Рерих Е.И. - Дневник 1931.11.29: различия между версиями
Vlad50 (дополнение | вклад) (Новая страница: «{{Карточка дневника ЕИР | дата = 29.11.1931 | место = Наггар, «Урусвати» | учителя = Учитель М. |…») |
м (Замена текста — «{{raw:t-ru-pool:» на «{{») |
||
| Строка 47: | Строка 47: | ||
{{ | {{Сноски}} | ||
Текущая версия от 15:37, 6 ноября 2024
Данные о записи
тетрадь № 39 • том ЗУЖЭ № 11
| Дата: | 29.11.1931 |
|---|---|
| Место: | Наггар, «Урусвати» |
| Учителя: | Учитель М. (+) |
| Рерихи: | Рерих Е.И. (+), Рерих Н.К. (+), Рерих Ю.Н. (+), Рерих С.Н. (+) |
| Ещё участники: | − |
| Упомянуты: | Майтрейя (+), Чаша (+) |
| серия: | Записи Учения Живой Этики |
| запись в ОО: | − |
Текст, выделенный синим цветом, вошёл в книги Учения Живой Этики первых изданий. Текст, выделенный зелёным цветом, вошёл также в книги Учения Живой Этики издательства «Угунс» 2001 — 2020 гг. с учётом изменений и дополнений самой Е.И. Рерих. Фразы, выделенные красным курсивом, принадлежат самой Е.И. Рерих и написаны в дневнике красными чернилами. | |
Месть справедливо осуждена всеми Учениями.
Сам первоначальный проступок может быть и мало сознательным и даже неожиданным, но месть всегда обдумана, сознательна, усугублена в сердце[1].
Месть – как мегафон проступка.
Потому вред её в пространственном значении очень велик.
Немного месть походит на возмущение; возмущение, как импульс угрозы, бывает скоропреходящ[е], но задуманные действия мести широко отравляют атмосферу.
Сказано, что умысел не равен действию, но нужно иметь в виду действие мысленное.
К этим соображениям человечеству трудно привыкнуть.
Для современного человечества мысль превратилась в незначительное мозговое сокращение.
Не видно глазу следствие мысли, значит, его и не существует; но так мы придём к отрицанию мышления вообще!
Сердце находится в лучшем положении, оно производит движение и шум.
Так сердце может стучать.[2]
Посидим.
Явление переполнения психической энергией вызывает многие симптомы как в конечностях, так и в горле и в желудке.
Сода полезна, чтобы вызвать разряжение, также молоко.
Учитель следит за огнями.
Огни не только освещают ауру, но они остаются в пространстве, потому значение огней так велико.
Выявленные огни, в свою очередь, фокусируют энергии и зарождают новые узлы.[3]
Теперь др[угое].
Некоторые опасности миновали, но глупо будет уменьшить дозор.
Мы очень сожалеем, когда видим, как преждевременно люди впадают в самомнение победы.
Помолчим.
Конечно, будем внимательны и осторожны.
Спешу.
– Вл[адыка], ледяные лучи на солн[ечном] спл[етении] и Чашу, испытанные мною во время музыки, были посланы Вами? – Да, ибо есть напряжение.
Сноски
- ↑ В УЖЭ: «сознательно усугублена в сердце».
- ↑ Сердце, 87. 1932.
- ↑ Сердце, 88. 1932.