Данные о записи
тетрадь № 51 • том ЗУЖЭ № 17
Дата: | 30.11.1938 |
---|---|
Место: | Наггар, «Урусвати» |
Учителя: | Учитель М. (+) |
Рерихи: | Рерих Е.И. (+) |
Ещё участники: | − |
Упомянуты: | Мыслитель (+), Урусвати (+) |
серия: | Записи Учения Живой Этики |
запись в ОО: | − |
Текст, выделенный синим цветом, вошёл в книги Учения Живой Этики первых изданий. Текст, выделенный зелёным цветом, вошёл также в книги Учения Живой Этики издательства «Угунс» 2001 — 2020 гг. с учётом изменений и дополнений самой Е.И. Рерих. Фразы, выделенные красным курсивом, принадлежат самой Е.И. Рерих и написаны в дневнике красными чернилами. |
Урусвати знает многие сроки.
Людям может быть удивительно, что более, чем за десять лет указаны события в Китае и Испании, и во многих других странах указаны эволюции и инволюции.
Нужно вспомнить, как иногда указы даются в символах – так, чтобы указать на огрубение Германии, дана картина [из] тридцатилетней войны.
Могут спросить – почему некоторые предвидения посылаются в определённой форме, тогда как другие – лишь в символах?
Причин тому много.
Могут быть кармические условия или возможность вторжения свободной воли.
Можно удержать народ от грубости, но неправильно понятая свободная воля может лишь усугубить сумрачное сознание.
Также могут спросить – как можно увидеть заблаговременно земные события, точно бы они уже произошли в Тонком Мире?
Не лишено основания такое предположение.
Поистине, много складывается в Беспредельности, но из этого не следует судить, что деяния земные – лишь тени уже бывшего в Тонком Мире.
Нельзя найти земных слов, чтобы выразить координацию событий на разных планах.
Много волн пространственных делают общими дела космические.
Врач по зачатку болезни может судить о её развитии, но прежде рокового конца могут быть применены различные средства.
Так и в событиях: размеры их могут зависеть от многих воздействий.
Наше воздействие будет всегда направлено к пользе, но эти следствия нужно уметь рассмотреть.
При известной наблюдательности можно убедиться, что многие события укладываются как-то нежданно.
Не следует ли предположить, что имеется Рука Направляющая?
Мыслитель часто стремился приучить учеников к возможности неожиданных решений, не зависящих от человеческих рассуждений.[1]
Сноски