trusted
27 353
правки
Изменения
Перейти к навигации
Перейти к поиску
Рерих Е.И. - Дневник 1924.11.12 ОО-1 (просмотреть исходный код)
Версия 02:23, 5 июня 2023
, 02:23, 5 июня 2023Новая страница: «{{Карточка дневника ЕИР ОО-1 | дата = 12.11.1924 | место = Дарджилинг,<br>Талай Пхо-Бранг | участни...»
{{Карточка дневника ЕИР ОО-1
| дата = 12.11.1924
| место = Дарджилинг,<br>Талай Пхо-Бранг
| участники = Учитель М., Рерих Е.И.
| упомянуты = Акбар, Учитель М., Урусвати, Зилоти А.И., Манциарли М., Рахманинов С.В., Веданта
| номер тетради = 2
| номер тома ОО-1 = 1
| запись до = 1924.11.11
| запись после = 1924.11.13
| pdf файл = EIR-MA-049.pdf
| pdf страница = 24
| запись в ЗУЖЭ АА = 1924.11.12
| запись в ЗУЖЭ МА = 1924.11.12
| запись в ОО-2 = 1924.11.12
}}
{{Дата дневника|12 ноября 1924}}
{{ЗУЖЭ-Слова ЕИР (символы)|Ночь на 12 ноября.}}
{{Во1}}
{{ЗУЖЭ-Слова ЕИР (символы)|День ясный. Луна. К вечеру чувство усталости. Слышать начала скоро, но целый ряд фраз упущен.}}
{{ЗУЖЭ-Слова ЕИР (символы)|Мозговое видение торговца и ещё одного человека, измеряющих проданную нам красную материю и разговор по-тибетски, впечатление нехорошее.}}
{{ЗУЖЭ-Слова ЕИР (символы)|2). Видение группы купающихся детей в широкой реке с запрудами или порогами. Заснула, проснулась до рассвета, вибрации ощущала, но боли в левой стороне живота не наблюдала, зато была лёгкая тошнота.}}
Я раздавил тебя. {{ЗУЖЭ-Слова ЕИР (символы)|Очень высокий, скорее детский голос прокричал повторно непонятное слово.}} Тогда мур… Получение без красок.
{{Во1}}
{{ЗУЖЭ-Слова ЕИР (символы)|На рассвете.}} Две крайности произошло от сдавливания центров — дети Акбара. Никогда Мастер не говорит, потому что это Его дети. Хотят заставить принять их догмы. Скоро Адьяр перестанет существовать. Ах, как мне трудно. Веданта.
Урусвати, прополощи. Манвантара с Русской страницы. Урусвати, заставлю их — никто не пройдёт кроме тебя.
{{Во1}}
{{ЗУЖЭ-Слова ЕИР (символы)|Был странный сон. Я проходила вдоль как бы школьного помещения, где ученики упражнялись на рояле, причём ученики были все выдающиеся музыканты, вроде Рахман[инова] либо Зилоти, тут же стояли их учителя. Странное было, но мне их игра показалась очень несовершенной, и я подумала, это потому что они не хотят обратиться к моему Учителю и выказывают Ему пренебрежение.}}
{{ЗУЖЭ-Слова ЕИР (символы)|Смутно помню ещё какие-то хождения и встречу с Марой Манциарли, которой не понравилась наша скромная жизнь и, как она выразилась: «узкая жизнь».}}
| дата = 12.11.1924
| место = Дарджилинг,<br>Талай Пхо-Бранг
| участники = Учитель М., Рерих Е.И.
| упомянуты = Акбар, Учитель М., Урусвати, Зилоти А.И., Манциарли М., Рахманинов С.В., Веданта
| номер тетради = 2
| номер тома ОО-1 = 1
| запись до = 1924.11.11
| запись после = 1924.11.13
| pdf файл = EIR-MA-049.pdf
| pdf страница = 24
| запись в ЗУЖЭ АА = 1924.11.12
| запись в ЗУЖЭ МА = 1924.11.12
| запись в ОО-2 = 1924.11.12
}}
{{Дата дневника|12 ноября 1924}}
{{ЗУЖЭ-Слова ЕИР (символы)|Ночь на 12 ноября.}}
{{Во1}}
{{ЗУЖЭ-Слова ЕИР (символы)|День ясный. Луна. К вечеру чувство усталости. Слышать начала скоро, но целый ряд фраз упущен.}}
{{ЗУЖЭ-Слова ЕИР (символы)|Мозговое видение торговца и ещё одного человека, измеряющих проданную нам красную материю и разговор по-тибетски, впечатление нехорошее.}}
{{ЗУЖЭ-Слова ЕИР (символы)|2). Видение группы купающихся детей в широкой реке с запрудами или порогами. Заснула, проснулась до рассвета, вибрации ощущала, но боли в левой стороне живота не наблюдала, зато была лёгкая тошнота.}}
Я раздавил тебя. {{ЗУЖЭ-Слова ЕИР (символы)|Очень высокий, скорее детский голос прокричал повторно непонятное слово.}} Тогда мур… Получение без красок.
{{Во1}}
{{ЗУЖЭ-Слова ЕИР (символы)|На рассвете.}} Две крайности произошло от сдавливания центров — дети Акбара. Никогда Мастер не говорит, потому что это Его дети. Хотят заставить принять их догмы. Скоро Адьяр перестанет существовать. Ах, как мне трудно. Веданта.
Урусвати, прополощи. Манвантара с Русской страницы. Урусвати, заставлю их — никто не пройдёт кроме тебя.
{{Во1}}
{{ЗУЖЭ-Слова ЕИР (символы)|Был странный сон. Я проходила вдоль как бы школьного помещения, где ученики упражнялись на рояле, причём ученики были все выдающиеся музыканты, вроде Рахман[инова] либо Зилоти, тут же стояли их учителя. Странное было, но мне их игра показалась очень несовершенной, и я подумала, это потому что они не хотят обратиться к моему Учителю и выказывают Ему пренебрежение.}}
{{ЗУЖЭ-Слова ЕИР (символы)|Смутно помню ещё какие-то хождения и встречу с Марой Манциарли, которой не понравилась наша скромная жизнь и, как она выразилась: «узкая жизнь».}}