Данные о записи
тетрадь № 48 • том ЗУЖЭ № 15
| Дата: | 02.08.1936 |
|---|---|
| Место: | Наггар, «Урусвати» |
| Учителя: | Учитель М. (+) |
| Рерихи: | Рерих Е.И. (+), Рерих Н.К. (+), Рерих Ю.Н. (+), Рерих С.Н. (+) |
| Ещё участники: | − |
| Упомянуты: | Люмоу (+), Милликан (+), Модра (+), Радна (+), Кэмпбелл К. (+), Плаут (+), Стокс (+) |
| серия: | Записи Учения Живой Этики |
| запись в ОО: | − |
Текст, выделенный синим цветом, вошёл в книги Учения Живой Этики первых изданий. Текст, выделенный зелёным цветом, вошёл также в книги Учения Живой Этики издательства «Угунс» 2001 — 2020 гг. с учётом изменений и дополнений самой Е.И. Рерих. Фразы, выделенные коричневым курсивом, принадлежат самой Е.И. Рерих и написаны в дневнике красными чернилами. | |
Вечно растущей называем психическую энергию.
От Беспредельности она может черпать своё усиление.
Только необходимо условие осознания её и направление к добру.
Без осознания энергия останется узником.
Спросят – неужели такая ценная энергия может быть направлена ко злу?
Всякое злоупотребление поведёт к разрушению.
Могут быть различные сроки и степени такого разрушения, но конечное разложение неминуемо.[1]
Если энергия по своему естеству вечнорастущая, то как преступно извращать течение основного вещества![2]
Т[еперь] др[угое].
Также называем психическую энергию оплотом самоотвержения.
Из этой мощи рождаются подвиги.
Чувство экстаза неосуществимо без психической энергии.
Правильно отмечаете – почему так называемые медиумы не подвижники.
Но уже достаточно сказано, что профессиональные медиумы только вредят и себе, и другим.[3]
Вопросы.
– Можно ли отставить Плаута? – Опасно, но пусть Милликан постепенно приблизится. Милликан может быть доверенным Люмоу, и в таком случае может спрашивать об общем положении.
– Вероятно, Модра хочет захв[атить] всё в свои руки и явиться спасительн[ицей] дел? – Конечно, так же как и З[ина] – по существу, обе.
– Можно написать Стоксу, что Милл[икан] был указан? – Можно, но не ругая Плаута.
Можно себе представить, какое напряжение, если Сам должен метать снаряды, поражая чёрные полчища.
– Я думала, что мне был показан символ? – Не символ, но реальное действие.
– Из чего были эти шары? – Из газа – гелия – так тушим.
– Что означ[али] слышанные при этом слова? – Назревает сильный протест.
События по всему миру так связаны между собою, что готовится протест и в Евр[опе], и в Ам[ерике], и против коммунистов, и против фашистов.
Мир раскололся, и обе стороны одинаково протестуют.
Важность сообщения в том, что ожидается взрыв протеста.
– В чём слабое место предателя? – Назвать вором.
Шары больше дела Катрин – он украл шары.
Мне важно, чтобы вы продержались до сношений с Р[оссией].
Первые ласточки могут быть уже в сент[ябре] этого года.
– Можно сказать мальчикам? – Можно, ибо скоро пустите первые письма.
Очень берегите друг друга.
Очень тяжкие токи.
Довольно.
Сноски