Данные о записи
тетрадь № 38 • том ЗУЖЭ № 11
| Дата: | 04.08.1931 |
|---|---|
| Место: | Келанг |
| Учителя: | Учитель М. (+) |
| Рерихи: | Рерих Е.И. (+), Рерих Н.К. (+), Рерих Ю.Н. (+) |
| Ещё участники: | − |
| Упомянуты: | Майтрейя (+), Урусвати (+), Фуяма (+), Ояна (+) |
| серия: | Записи Учения Живой Этики |
| запись в ОО: | − |
Текст, выделенный синим цветом, вошёл в книги Учения Живой Этики первых изданий. Текст, выделенный зелёным цветом, вошёл также в книги Учения Живой Этики издательства «Угунс» 2001 — 2020 гг. с учётом изменений и дополнений самой Е.И. Рерих. Фразы, выделенные коричневым курсивом, принадлежат самой Е.И. Рерих и написаны в дневнике красными чернилами. | |
Нагнетение энергии между учеником и Учителем подобно паровой машине – постоянная посылка и отдача.
Потому Мы так настойчиво указываем на необходимость согласованности для доброжелательности, устремлённости, признательности.
Только такими средствами можно развить динамику согласованности.
У паровой машины имеется топка, у Нас же резервуар неисчерпаемый психической энергии.
Не следует думать, что сказанные качества нужны Нам, наоборот, они нужны вам.
Иначе чем же укрепите связь с Нами?
Не сомнением, не самостью, не самосожалением, но лишь нераздельным бодрым стремлением к Нам утвердится мощный ритм динамо духа.
Следует проводить в жизнь эти устремления.
Следует запомнить, что каждый физический закон должен напоминать о твёрдой законности духа.
Таким сознанием можете, поистине, делаться сотрудниками преображения жизни.[1]
Теперь посидим.
Посылаю Ояну, чтобы дать весть о Водителе, остальное может делаться и другими.
Но весть о водителе неотложна, и лишь напитывание ею пространства может приблизить то, к чему стремиться нужно.
Скоро удел Мира потребует скорейших мер.
Конечно, советую обращаться к новым, ибо старая плесень трудна.
Учитель примет участие в каждом правильном действии, но приказываю удержаться от всяких умалений.
Учитель видит, как нужно сейчас бросать в пространство Имя.
Не нужно более думать, что можно отложить имя в молчание.
Учитель приветствует вас с ускорением ритма.
Помолчим.
Утверждаю Мою книгу, как сейчас складывается.
Дам предисловие.
Урусвати видела луч, защищающий вас от токов напряжения.
– Который и когда? – Вчера ночью.
– Но я видела только вспышки центров? – Это и был контакт с лучом.
Спешу.
– Правильны ли опасения Ф[уямы] о том, что формула «Лига Культуры» может ослабить значение Имени. – Уже указал об Имени.
Можно написать статью о явлении известной группы имён, появляющихся в истории.
Сноски