Данные о записи
тетрадь № 31 • том ЗУЖЭ № 8
| Дата: | 19.10.1928 |
|---|---|
| Место: | Дарджилинг, Талай Пхо-Бранг |
| Учителя: | Учитель М. (+) |
| Рерихи: | Рерих Е.И. (+), Рерих Н.К. (+), Рерих С.Н. (+), Рерих Ю.Н. (+) |
| Ещё участники: | Грант Ф. (+), Лихтман З.Г. (+), Шибаев В.А. (+) |
| Упомянуты: | Белое Братство (+), Урусвати (+), Фуяма (+), Люмоу (+), Удрая (+), Хорш О. (+), Научная Станция (+), Город Знания (+), New Syndicate (+) |
| серия: | Записи Учения Живой Этики |
| запись в ОО: | − |
Текст, выделенный синим цветом, вошёл в книги Учения Живой Этики первых изданий. Текст, выделенный зелёным цветом, вошёл также в книги Учения Живой Этики издательства «Угунс» 2001 — 2020 гг. с учётом изменений и дополнений самой Е.И. Рерих. Фразы, выделенные коричневым курсивом, принадлежат самой Е.И. Рерих и написаны в дневнике красными чернилами. | |
Скажите Ориоле – золотой птичке: «Когда прилетишь к Высокой Башне, вспомни прошлое. Вспомни, как разрушала сокровища и как потом стремилась к созданиям духа, уже не находя пути к ним.
Но стремление не исчезает, а претворяется в жизнь[1]. Имеешь сокровища духа. Кто же, многие ли могут иметь готовый путь перед собою?
Но не имеющий препятствий должен тем легче побеждать пространство. Крылья даются птицам для полётов. Так запомните.[2]
Теперь др[угое].
Можно внести это в книгу («Агни Йогу»).
Да. Можно послать в Америку записанное вами, но не письмом, а как утверждение совета Учителя.
– Что сейчас написано? – То, что написано Урусвати и Ф[уямой].
– Какая будет разница между письмом и утверждением? – Для всех без исключений, без личных обращений. Эти советы пусть лежат с Моими указами.
– Владыка, у Вас всеисчерпывающие указания, к чему рядом мой лепет? – Но иногда повторный удар нужен.
– Послать с отъезжающими? – Да, как самый насущный завет, остальное передадут на словах. Нужно добавить, что раздражение губительно не только внешнее, но и внутрен[н]ее. Самое трудное – подавить внутреннее. Потому нужно учиться.
– Указал начало декабря как крайний срок.
– Можно позднее? – Да.
Жду вопроса.
– Можно ли вместить в «Криптограммы» всё, что мы наметили? – Да.
Вопр[ос] Фрэнсис. – Не следует ли выпустить о спекуляции? – Да.
Жду вопроса.
Вопр[ос] Св[ятослава]. – Если я останусь, не повлияет ли это на дела в N[ew] Y[ork’е]? – Не принесёт вреда.
– Но многие возможности будут мною упущены? – Советую, но не настаиваю. Кажется упущением каждый выигрыш.
Жду вопроса.
Вопр[ос] З[инаиды]. – Будут спрашивать о Sc[ientific] Station,[3] что говорить? – Дайте меморандум.
– Можно всем показать? – Да, жду вопроса.
Вопр[ос] Фр[энсис]. – If the idea of New S[yndicate] is correct, messages of the Teacher, A[gni] Y[oga] Teachings, Brotherhood, Science, Art cooperation, publication, Institutions, messages of Prof[essor] Roerich – does it sum up?[4] – Думаю, указанные отрасли – одно целое. Именно, Учение в жизни.
Вопр[ос] Св[ятослава]. – Что начать, если останусь здесь? – Можешь искусством, также приготовлением будущего Города. Кроме того, углублением Учения и помощь в переводе.
– Но это я делаю каждый день, что-нибудь special?[5] – Можешь составить проект Нашего Города. Это может занять всю жизнь. Сперва можно представить идеальное развитие клочка земли в Город Знания, который развивается на основании целебных вод, растений и производств. Представь плодородный склон горы, законченный обсерваторией.
Жду вопроса.
– Думаю, Яруя имеет насущный.
– Отчёт в Америку? – Да, чтобы закончить.
Вопр[ос] Яр[уи]. – Могу ли написать статью о труде? – Конечно, размышления о качестве труда полезны.
Жду вопроса.
Вопр[ос] Ф[рэнсис] about the administration of the given works.[6] – Конечно, пониманием качества.
Могут быть явления недоумения по Учению; Мне явлены; и в приложении Учения. Без промедления, пока легко указать. Через вас легче сказать.
Замечание Е.И.[7] – Везде и всюду непонимание! – Думаю, много. Но и другие имеют многое спросить до отъезда, не столько о подробностях дел, сколько о направлении Учения. Главное – основание Учения! Иначе можно просыпать серебро в реку.
Думаю, теперь все подробности обсуждены.
Вопр[ос] Е.И.[8] – Владыка, можно сказать, как я думаю? – Именно!
– Что означ[ает] видение Юр[ия]? – Как знак.
– Градусы духа? – Да.
– Разве это не есть скульптура духа? – Постоянно даётся дождь возможностей. Можно видеть последствия.
Довольно.
Сноски
- ↑ В рукописи: «в жизни».
- ↑ Агни Йога, 370.
- ↑ Scientific Station (англ.) – научная станция.
- ↑ If the idea of New S[yndicate] is correct, messages of the Teacher, A[gni] Y[oga] Teachings, Brotherhood, Science, Art cooperation, publication, Institutions, messages of Prof[essor] Roerich – does it sum up? (англ.) – Если идея «Нового Синдиката» верна, то послания Учителя, Учение Агни Йоги, Братство, наука, художественный обмен, издательская деятельность, Учреждения, указания профессора Рериха – не есть ли единое целое?
- ↑ Special (англ.) – особое.
- ↑ About the administration of the given works. (англ.) – О руководстве указанными работами.
- ↑
- ↑
