Данные о записи
тетрадь № 31 • том ЗУЖЭ № 8
| Дата: | 25.07.1928 |
|---|---|
| Место: | Дарджилинг, Талай Пхо-Бранг |
| Учителя: | Учитель М. (+) |
| Рерихи: | Рерих Е.И. (+), Рерих Н.К. (+), Рерих Ю.Н. (+) |
| Ещё участники: | − |
| Упомянуты: | Урусвати (+), Фуяма (+), Удрая (+), Барах (+), Портнягин П.К. (+), Город Знания (+) |
| серия: | Записи Учения Живой Этики |
| запись в ОО: | − |
Текст, выделенный синим цветом, вошёл в книги Учения Живой Этики первых изданий. Текст, выделенный зелёным цветом, вошёл также в книги Учения Живой Этики издательства «Угунс» 2001 — 2020 гг. с учётом изменений и дополнений самой Е.И. Рерих. Фразы, выделенные коричневым курсивом, принадлежат самой Е.И. Рерих и написаны в дневнике красными чернилами. | |
Учитель находится в отношении ученика часто в тяжком положении. Ученик даёт обещание следовать всем Указам Учителя, но, как только получается Указ, то немедленно найдутся причины видоизменить его. Ту же трудность испытывает Учитель, когда Его обвиняют в бездействии. Представьте положение стрелка, когда он напряжён для выстрела, а за спиною ему кричат: «Почему он не выстрелит[1]?»
Малые дети если не видят причины, то всё-таки повинуются Водящей Руке. Но взрослые пытаются прибавить в готовую реакцию что-нибудь по своему настроению. Можно сравнить с погорельцами, которые бросают незаменимые рукописи, но зато спасают любимую постель.
Откуда идёт презирание Указа? Всё-таки от недоверия. Непостижимо, насколько легко принимаются дары Учителя и забываются лучшие Заветы Его! Сколько обдуманных посылок отвергнуто и полезных действий разрушено вследствие легкомыслия! Одною рукою воздаётся почитание, другая же сыплет жемчуг в пропасть, забывая, что насыщение пространства личными посылками есть заражение пространства, забывая, что избранный Руководитель по опыту своему не умалит ученика. Как же нужно оценить сотрудничество, крепкое доверием!
Когда сами сделаетесь Учителями, настаивайте на немедленном исполнении Указа. Не давайте частых указов, они делаются обычными, но если дело требует, дайте краткий Указ. Пусть знают, что Указ не отменяем. Проще нужно следовать, соединяя самодеятельность с сотрудничеством. Искажение Указа подобно поезду, сошедшему с рельс. Лучше не принимать даров, нежели исказить волну.[2]
Теперь другое.
Не считаю нужным писать в Шанхай (на письмо Портн[ягина]).
Узнайте через Америку, кто собирается в Тиб[ет].
Запросите в Амер[ике], как принял Барах их?
Не нужно грустить, Мы не отсутствуем.
Советую окончить переделку дома. Лучше позвать (лишних маляров), но обещать подарок, если кончат немедленно. Пусть завтра кончат.
Также нужно продать мулов, чтоб не было лишних забот.
Теперь др[угое].
Урусвати может кончить книгу.
Ф[уяма] может думать о заработке, потому можно принять все полезные действия для заработка.
Жалею, что не могу дать лекции Удр[ае], но ещё увидим. Указа ещё нет.
Скоро начнём вкладывать (в Город).
Сноски
- ↑ В рукописи: «не выстрелил».
- ↑ Агни Йога, 278.