Наследие Е.П.Б.: Труды • Письма • Альбомы • Произведения с участием • Изображения • Биография • Цитаты | дополнения – вопросы – исправления – доделать
| Информация о произведении | |
|
Практический оккультизм (продолжение)
(английский: Helena Petrovna Blavatsky, Practical Occultism) (май 1888) Ответ на письмо по поводу статьи «Практический оккультизм».
Публикации:
Читать оригинал: Связанный материал: Внешние ссылки:
ДАННЫЕ Название для ссылок: Блаватская Е.П. - Практический оккультизм (продолжение) Доделать: Добавить Ё | |
В прелюбопытнейшей статье «Практический оккультизм», опубликованной в номере за прошлый месяц, сказано, что с того самого момента, как «Учитель» начинает обучать своего «чела», он берет на себя ответственность за все грехи этого чела, связанные с оккультными науками, и несет ее до самого посвящения, когда последний сам становится учителем, способным нести ответственность за себя и за других.
Западному уму, за множество поколений погрязшему в «индивидуализме», очень сложно признать справедливость, а значит, и истинность подобного утверждения; и потому весьма желательно было бы получить дополнительные разъяснения на сей счет — ибо многие инстинктивно чувствуют правильность вышеназванного закона, но не могут подвести под него логическое обоснование.
Наилучшим логическим обоснованием данного правила может служить тот факт, что даже в повседневной жизни родители, опекуны, воспитатели и наставники несут ответственность за этическое воспитание и манеры ребенка. Несчастный маленький воришка, обученный своими родителями обчищать чужие карманы на улицах, не отвечает за свои поступки, но зато тяжесть совершаемых им грехов всецело ложится на плечи тех, кто внушил ему, что в подобном промысле нет ничего зазорного. Будем надеяться, что западный ум, хотя и «погряз в индивидуализме», еще не настолько притупился, чтобы не понять, что без этого правила вся система «ученичества» не могла бы оставаться ни логичной, ни справедливой. Но если даже в этом мире следствий творцы пластичного, но пока еще несамостоятельного разума ребенка отвечают за вольные и невольные его прегрешения, совершенные в детстве, а также за последствия его дурного воспитания, если таковые проявятся во взрослой жизни, то какая же огромная ответственность ложится в таком случае на «духовного гуру»? Ведь последний вводит ученика за руку в мир, доселе совершенно ему незнакомый, — в мир невидимой, но постоянно действующей причинности, тонкой, но неразрывной нити, связывающей эту причинность с нашим миром следствий и называемой кармой, действующей по законам, установленным божественным разумом. Однажды познакомившись с этим миром, адепт уже не может сослаться на незнание, даже если ко вредным результатам приводит действие, изначально задуманное с благородной и благой целью, потому что знакомство с этим таинственным царством наделяет оккультиста даром предвидения двух направлений, в которых может развиваться осознанное или неосознанное действие. И этот дар предвидения позволяет ему заранее планировать последствия своих поступков. Но пока ученик, уже начавший действовать в мире причин, еще недостаточно опытен для того, чтобы смело доверять своему собственному зрению и познаниям, кто как не наставник должен отвечать за все грехи и ошибки того, кого он сам направил на эту опасную стезю?