Учитель: различия между версиями
→Учение Живой Этики. Книга 7
| Строка 278: | Строка 278: | ||
{{Подпись-ЕИР-УЖЭ |книга=7 |раздел=112}} | {{Подпись-ЕИР-УЖЭ |книга=7 |раздел=112}} | ||
Потому каждое устремление, ведущее к объединению ученика с Учителем, ведет к познанию высших законов. Ученик, не желающий Учителя, тем признает свое невежество, ибо приостанавливает свое развитие. Ведь каждая сила, влекущая дух кверху, есть сила развития. Как же будем расширять сознание и возвышать дух, если не примем Руку Иерарха? Явление самомнения так пагубно задерживает продвижение, потому достойно указать всем говорящим о чрезмерной преданности Учителю, что только силою преданности Учителю можно достичь утончения сознания. | |||
Культура духа и мысли требует следовать, являя непобедимую преданность Иерархии. Только так возносится дух, только так можно утвердиться в эволюции духа. Потому и красота Служения заключается в объединении сознаний. | |||
{{Подпись-ЕИР-УЖЭ |книга=7 |раздел=128}} | |||
== См. также == | == См. также == | ||