Бюрократы, Администраторы интерфейса, Администраторы (Semantic MediaWiki), Кураторы (Semantic MediaWiki), Editors (Semantic MediaWiki), Скрывающие, Администраторы, trusted
56 855
правок
Изменения
Перейти к навигации
Перейти к поиску
мСтрока 1:
Строка 1: − <center>'''Занятия в группе'''</center>+ + + + Строка 18:
Строка 21: + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
Нет описания правки
{{Содержание справа}}
== Джадж У.К. ==
{{Стиль А-Заголовок уровня|2|Занятия в группе}}
Правильный метод изучения «Инструкций» для ЭС, как в группе, так и вне группы, является предметом активного обсуждения. Недавно выпущенная брошюра раскрывает порядок ведения дел в группах, и лучшей системой изучения, торжественно принятой в одной группе, является следующая: секретарь (или другой заместитель) должен читать «Инструкции» вслух, медленно, начиная с № 1. Члены вольны останавливать чтение, чтобы задать вопрос, обсудить прочитанное, и так далее. Председатель должен следить за тем, чтобы такое прерывание не было чрезмерно продолжительным.
Правильный метод изучения «Инструкций» для ЭС, как в группе, так и вне группы, является предметом активного обсуждения. Недавно выпущенная брошюра раскрывает порядок ведения дел в группах, и лучшей системой изучения, торжественно принятой в одной группе, является следующая: секретарь (или другой заместитель) должен читать «Инструкции» вслух, медленно, начиная с № 1. Члены вольны останавливать чтение, чтобы задать вопрос, обсудить прочитанное, и так далее. Председатель должен следить за тем, чтобы такое прерывание не было чрезмерно продолжительным.
Под первым подразумевается, что истинное братство, когда все члены ощущают себя как одно целое, не подлежит ни критике, ни осуждению, ни взвешиванию на мысленных весах, но требует помощи в работе, от каждого по мере сил. Ещё недостаточно осознано, что при групповом изучении мышление собравшихся членов усиливается посредством единства мысли и цели, а также помощи высших планов. Следовательно, ни один член не может сказать: «Я – неспособный; мне нечем поделиться». Так же у нас не должно быть даже в мыслях чего-нибудь вроде: «Он ничего не знает; он ничем не может мне помочь». Когда «Инструкции Школы» изучаются в соответствии с предписаниями и в установленное время, привлекается более высокая сила; она ищет выражения через открытые ей каналы; внутренние, преданные и братские отношения открывают эту сферу. Сила может найти выражение через самое простое сознание, а также через самое интеллектуальное; возможно, скорее, через простое сознание, потому что методы интеллектуального сознания становятся фиксированными привычками и часто мешают интуитивному восприятию. Во время взаимного изучения следует помнить и ''понимать'', что группа представляет собой единое целое, единое сознание. Прогресс возможен только в той мере, в какой это понимание реализуется, и в той мере, в которой оно осуществляется в мыслях и на практике, не принимая никаких различий сознания на данный момент. Для членов, проживающих вдали от всех групп, переписка с центральным офисом и постоянное стремление к единству с заочной группой должны отвечать той же цели.
Под первым подразумевается, что истинное братство, когда все члены ощущают себя как одно целое, не подлежит ни критике, ни осуждению, ни взвешиванию на мысленных весах, но требует помощи в работе, от каждого по мере сил. Ещё недостаточно осознано, что при групповом изучении мышление собравшихся членов усиливается посредством единства мысли и цели, а также помощи высших планов. Следовательно, ни один член не может сказать: «Я – неспособный; мне нечем поделиться». Так же у нас не должно быть даже в мыслях чего-нибудь вроде: «Он ничего не знает; он ничем не может мне помочь». Когда «Инструкции Школы» изучаются в соответствии с предписаниями и в установленное время, привлекается более высокая сила; она ищет выражения через открытые ей каналы; внутренние, преданные и братские отношения открывают эту сферу. Сила может найти выражение через самое простое сознание, а также через самое интеллектуальное; возможно, скорее, через простое сознание, потому что методы интеллектуального сознания становятся фиксированными привычками и часто мешают интуитивному восприятию. Во время взаимного изучения следует помнить и ''понимать'', что группа представляет собой единое целое, единое сознание. Прогресс возможен только в той мере, в какой это понимание реализуется, и в той мере, в которой оно осуществляется в мыслях и на практике, не принимая никаких различий сознания на данный момент. Для членов, проживающих вдали от всех групп, переписка с центральным офисом и постоянное стремление к единству с заочной группой должны отвечать той же цели.
{{Пропущено}}
{{Стиль А-Заголовок уровня|2|Обязанности президентов групп}}
Обязанности президентов групп по отношению к своим коллегам состоят в том, чтобы помогать учиться, развивать свою энергию и проводить собрания групп так, чтобы все извлекали пользу. При чтении «Инструкций» в конце каждого абзаца следует делать паузу для обсуждения. Старшим членам следует поощрять новых членов первыми выражать своё мнение с целью их подтверждения или дополнения (или исправления). Задачей групповых встреч является развитие собственных членов, и их следует вести в этом направлении. Президент должен стремиться узнать духовные нужды каждого соученика, в чём ему все должны помогать. Старшие члены должны оказывать всевозможную помощь новичкам или менее продвинутым членам в изучении этих тем. Необходимо когда-нибудь дать понять, что группа сильна настолько, насколько сильна её самая слабая часть; что её реальный статус определяется ''средним'' прогрессом её коллектива, и мы уверены, что индивидуальные усилия будут направлены на продвижение группы ''в целом'', а не на индивидуальное продвижение или хвастовство.
{{Стиль А-Заголовок уровня|2|Обязанности секретарей групп}}
Некоторые Ложи из ЭШТ установили еженедельные взносы, иногда всего по десять центов на каждого члена; они не являются обязательными в тех случаях, когда какой-либо член действительно не может их дать, и взносы, как правило, отправляются в этот офис<ref>Имеется в виду офис генерального секретаря в Нью-Йорке. – Прим. ред.</ref> ежемесячно. Секретарь собирает их, и одна из его обязанностей состоит в том, чтобы напоминать членам в конце заседания, что он готов получить эти взносы. Сентиментальные люди иногда возражают против «смешивания неприятного запаха денег со встречами Школы». Таким людям следует помнить, что без такого обеспечения Школа не может продолжать работу, об этом большинство групп полностью забывают.
Секретарь обычно читает «Инструкции». От такта этого должностного лица, его внимания ко всем членам, чтобы предоставить им возможность обсуждения и сравнения, зависит по большей части результат встреч. Отношения всех членов группы, будь то должностные лица или нет, являются кармическими, и ответственность друг перед другом и перед всей группой не следует принимать слишком близко к сердцу. Любая сильная группа со временем увеличивается по мере укрепления этой Школы, на которую наш покойный Учитель очень рассчитывал относительно будущего благополучия теософического дела.
Секретари также должны информировать этот офис об уходе членов, чтобы вести учёт членства в группе должным образом. Такие члены также должны сами незамедлительно информировать этот офис о предполагаемой смене места жительства, указав также правильный адрес. Многие письма не доходят и, наконец, возвращаются в офис из-за отсутствия этой меры предосторожности.
В обязанностях этих должностных лиц, как указано выше, также указаны обязанности членов.
{{Подпись-Джадж|Восточная школа теософии}}
{{Подпись-Джадж|Восточная школа теософии}}
{{Сноски}}
[[Категория: Практика]]
[[Категория: Практика]]