Рерих Е.И. - Дневник 1943.07.13

<div style="color: #555555; font-size: 80%; font-style: italic; font-family: serif; text-align: center;">Материал из '''Библиотеки Теопедии''', http://ru.teopedia.org/lib</div>
Версия от 21:04, 19 марта 2021; Vlad50 (дополнение | вклад) (Новая страница: «{{Карточка дневника ЕИР | дата = 13.07.1943 | место = Наггар, «Урусвати» | учителя = Учитель М. |...»)
(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к навигации Перейти к поиску

Данные о записи

тетрадь № 52   •   том ЗУЖЭ № 18

Дата: 13.07.1943
Место: Наггар, «Урусвати»
Учителя: Учитель М. (+)
Рерихи: Рерих Е.И. (+)
Ещё участники:
Упомянуты: Мыслитель (+),
Урусвати (+)
серия: Записи Учения Живой Этики
запись в ОО:

Текст, выделенный синим цветом, вошёл в книги Учения Живой Этики первых изданий.
Текст, выделенный зелёным цветом, вошёл также в книги Учения Живой Этики издательства «Угунс» 2001 — 2020 гг. с учётом изменений и дополнений самой Е.И. Рерих.
Фразы, выделенные коричневым курсивом, принадлежат самой Е.И. Рерих и написаны в дневнике красными чернилами.
Дневник Елены Ивановны Рерих
Записи Учения Живой Этики
(Архив Амхерстского колледжа, Массачусетс, США)
13 июля 1943, вторник

Урусвати знает, что терпение есть родитель терпимости.
Нетерпимость есть исчадие невежества.
Ничто так не пресекает достижения, как нетерпимость.
Нужно с малых лет приучаться к терпимости, около неё живёт сострадание.
Оно утверждает лучший путь.
Не следует отвергать спорщиков, если в словах их заключается доля правды.
Пусть такая малая частица будет мостом соединения.
Но нужно терпение, чтобы усмотреть такую долю правды.

При посещении Тонкого Мира можно видеть, что именно терпимость позволяет найти лучшие вибрации.
Сознание должно подсказать, где истинные соумышленники.
Они могут быть весьма различными по виду и по способу выражения, но вибрации их будут схожи.
Только истинная терпимость даст и дружелюбие с ними.

Пусть Учение Надземного Мира подскажет все качества, необходимые для достижения.
Не только нравственная основа, но и польза взаимная нужна при мышлении о Надземном существовании.

Мыслитель наставлял, чтобы ученики, прежде всего, обнаружили прекрасную терпимость.[1]


Сноски