Рерих Е.И. - Дневник 1937.05.04

<div style="color: #555555; font-size: 80%; font-style: italic; font-family: serif; text-align: center;">Материал из '''Библиотеки Теопедии''', http://ru.teopedia.org/lib</div>
Версия от 22:07, 6 ноября 2024; Павел Малахов (дополнение | вклад) (Замена текста — «{{raw:t-ru-pool:» на «{{»)
(разн.) ← Предыдущая версия | Текущая версия (разн.) | Следующая версия → (разн.)

Данные о записи

тетрадь № 49   •   том ЗУЖЭ № 16

Дата: 04.05.1937
Место: Наггар, «Урусвати»
Учителя: Учитель М. (+)
Рерихи: Рерих Е.И. (+),
Рерих Н.К. (+),
Рерих Ю.Н. (+),
Рерих С.Н. (+)
Ещё участники:
Упомянуты: Майтрейя (+)
серия: Записи Учения Живой Этики
запись в ОО:

Текст, выделенный синим цветом, вошёл в книги Учения Живой Этики первых изданий.
Текст, выделенный зелёным цветом, вошёл также в книги Учения Живой Этики издательства «Угунс» 2001 — 2020 гг. с учётом изменений и дополнений самой Е.И. Рерих.
Фразы, выделенные красным курсивом, принадлежат самой Е.И. Рерих и написаны в дневнике красными чернилами.
Дневник Елены Ивановны Рерих
Записи Учения Живой Этики
(Архив Амхерстского колледжа, Массачусетс, США)
4 мая 1937, вторник

В чём же преуспеяние? Некоторые полагают, что в непрестанном познавании нового.
Не будет ли такое устремление однобоко и не нужно ли добавить к нему упорядочение старого?
Не раз можно было убедиться, что люди отвлечённо стремились к чему-то новому и продолжали пребывать в старом свинарнике.
Некто читает лекцию о чистоте, а сам весьма грязен.
Будет ли такое преподавание убедительным?
Или ленивец призывает к труду.
Но кто же ему поверит?
Не убоимся повторить такие примитивные примеры, ибо ими полна жизнь.

Кто мыслит о гармонии, тот знает, что дом не нов, где приютился старый сор.
Между тем, можно видеть, как прекрасные новые достижения вянут, ибо не могут расти в соре.
Не только прискорбно видеть такую судьбу полезных достижений, но печально, что их разложение надолго засоряет уже найденные пути.
Вот почему говорю о равновесии.[1]

Не позволяйте оскорблять каждое искание, если оно искренно и имеет добрую основу.
Нужна забота и бережность.
Как садовник растит новые плоды и удобряет почву, так будем готовы помочь новому и упорядочить старое.
Кто хочет помочь, тот должен быть готов к помощи всяческой.
Только при такой готовности можно найти и путь применения.[2]

Наблюдайте и, если возможно, записывайте числа событий.
Можно будет потом сложить значительную мозаику.[3]

Неудержимо кипит мир, и Р[оссия] займёт место предназначенное.
Пусть кто-то гордится золотом, но Россия живёт мыслью.
Не думайте, что не мыслит народ.
Широко рождается мысль – и в этом подвиг.

Спешу.[4]


Сноски


  1. Братство, 450. 1937.
  2. Братство, 451. 1937.
  3. Братство, 452. 1937.
  4. В рукописи Архив ЕИР: EIR-030, стр.69: «Спешу».
    В рукописи Архив ЕИР-МР Nb42, стр.64 фраза отсутствует.