Рерих Е.И. - Дневник 1936.09.09

<div style="color: #555555; font-size: 80%; font-style: italic; font-family: serif; text-align: center;">Материал из '''Библиотеки Теопедии''', http://ru.teopedia.org/lib</div>
Версия от 11:45, 14 ноября 2020; Vlad50 (дополнение | вклад) (Новая страница: «{{Карточка дневника ЕИР | дата = 09.09.1936 | место = Наггар, «Урусвати» | учителя = Учитель М. |…»)
(разн.) ← Предыдущая версия | Текущая версия (разн.) | Следующая версия → (разн.)

Данные о записи

тетрадь № 48   •   том ЗУЖЭ № 15

Дата: 09.09.1936
Место: Наггар, «Урусвати»
Учителя: Учитель М. (+)
Рерихи: Рерих Е.И. (+),
Рерих Н.К. (+),
Рерих Ю.Н. (+),
Рерих С.Н. (+)
Ещё участники:
Упомянуты: Майтрейя (+),
Урусвати (+)
серия: Записи Учения Живой Этики
запись в ОО:

Текст, выделенный синим цветом, вошёл в книги Учения Живой Этики первых изданий.
Текст, выделенный зелёным цветом, вошёл также в книги Учения Живой Этики издательства «Угунс» 2001 — 2020 гг. с учётом изменений и дополнений самой Е.И. Рерих.
Фразы, выделенные красным курсивом, принадлежат самой Е.И. Рерих и написаны в дневнике красными чернилами.
Дневник Елены Ивановны Рерих
Записи Учения Живой Этики
(Архив Амхерстского колледжа, Массачусетс, США)
9 сентября 1936, среда

Радиоскоп знакомит с одной стороной светоносности, но тот же аппарат может подтверждать воздействие психической энергии на степень света.
Можно наблюдать, что различное состояние наблюдателя будет изменять радиоактивность.
Так можно сказать, что психическая энергия человека и минерала сотрудничают, будучи едины.
Явление содействия или разрыва тока зависит от так называемого настроения человека.
Ещё недавно такое утверждение было бы названо безумием, но сейчас некоторые уже понимают такое сотрудничество энергии, а другие опасаются высмеивать – так движется познание.
Особенно нужно признать, что доброе настроение уже есть половина успеха.[1]

Т[еперь] др[угое].

Пусть люди полюбят напряжение, ибо расслабление уже есть разложение.
Никто не будет познавать предмет в расслаблении.
Уже называли крепость духа доспехом, но нужно привыкнуть к каждому доспеху.[2]

Случайна ли отрывочность заметок?
Может быть, в этой мозаике заключается ритм и особый рисунок.
Пусть иногда друзья подумают – почему избрана такая система?
Не лежит ли в ней особое задание, чтобы воздействовать на разные центры.
Усовершенствование способности восприятия является очень важным достижением.[3]

Т[еперь] др[угое].

Урусвати получила цветы не случайно.
Со временем помнить нужно этот нелёгкий день.
Кто может предпочесть лёгкое и ничтожное?

Т[еперь] др[угое].

Учитель следит за весьма трудным процессом, но Россия прекрасно идёт.

Спешу.


Сноски