Рерих Е.И. - Дневник 1930.08.22

<div style="color: #555555; font-size: 80%; font-style: italic; font-family: serif; text-align: center;">Материал из '''Библиотеки Теопедии''', http://ru.teopedia.org/lib</div>
Версия от 15:48, 15 апреля 2020; Vlad50 (дополнение | вклад) (Новая страница: «{{Карточка дневника ЕИР | дата = 22.08.1930 | место = Лахуль, Кейлонг | учителя = Учитель М. | рер…»)
(разн.) ← Предыдущая версия | Текущая версия (разн.) | Следующая версия → (разн.)

Данные о записи

тетрадь № 36   •   том ЗУЖЭ № 10

Дата: 22.08.1930
Место: Лахуль, Кейлонг
Учителя: Учитель М. (+)
Рерихи: Рерих Е.И. (+)
Ещё участники:
Упомянуты: Урусвати (+),
Фуяма (+),
Удрая (+),
Логван (+),
Радна (+)
серия: Записи Учения Живой Этики
запись в ОО:

Текст, выделенный синим цветом, вошёл в книги Учения Живой Этики первых изданий.
Текст, выделенный зелёным цветом, вошёл также в книги Учения Живой Этики издательства «Угунс» 2001 — 2020 гг. с учётом изменений и дополнений самой Е.И. Рерих.
Фразы, выделенные красным курсивом, принадлежат самой Е.И. Рерих и написаны в дневнике красными чернилами.
Дневник Елены Ивановны Рерих
Записи Учения Живой Этики
(Архив Амхерстского колледжа, Массачусетс, США)
22 августа 1930, пятница

В Космосе напрягаются струи для переворота.
Каждая космическая волна приносит свои энергии.
В связи с космическими энергиями напрягается дух планеты, потому каждая космическая струя напрягает струны духа.
В смещении космических энергий напрягаются импульсы космических огней.
Так каждая струна духа соответствует струе Космического Огня.[1]

Теперь посидим.

Теперь об оформлении мысли.

Сколько мощи заключается в оформлении мысли!
В оформлении мысли заключено всё творчество.
Можно утвердить, что устремление к сознательному оформлению мысли уже придаёт жизнь мысли.
Только знание чистого устремления даёт творчество жизни[2].
Потому каждое мохнатое мышление вызывает соответствующие образования.
Эти изъяны духа так колючи!
И сеть заградительная так страдает от этих устремлённых игл.
Потому Наши сотрудники должны научиться думать без игл.[3]

Нужно знать Радне, нужно, нужно, нужно!
Нужно применить Учение к себе – да, да, да!
Явление игл так вредно.
Пусть Радна даст себе отчёт об иглах и пусть подумает о явлении истинной гармонии на принципе Учения, где нет места самомнению, самости, жестокости и властолюбия, где нет утверждения принципа эгоизма.
Когда она утвердится в этих принципах, то можно будет начать говорить о новом понимании.
Пока вижу старые привычки.

Выше, выше, выше ставя Тару и Гуру.
Поняв ваши облики, можно понять весь план.
Без земного Учителя недоступны Башни.
Пусть поймёт истинное значение ваших обликов.

Так, родная жена, ты несёшь творчество Наших действий со Мною.

Так наш Ф[уяма] творит под Нашим щитом.

Окружаю тебя огнём.

Щит вам.

Меч воинам.

Спешу.


Сноски


  1. Беспредельность ч.2, 754. 1930.
  2. Вариант прочтения: «творчество мысли».
  3. Беспредельность ч.2, 755. 1930.