Рерих Е.И. - Дневник 1926.04.10

<div style="color: #555555; font-size: 80%; font-style: italic; font-family: serif; text-align: center;">Материал из '''Библиотеки Теопедии''', http://ru.teopedia.org/lib</div>
Версия от 23:40, 21 июня 2019; Vlad50 (дополнение | вклад) (Новая страница: «{{Карточка дневника ЕИР | дата = 10.04.1926 | период = | место = Цайо-пу | учителя = Учитель М. | р…»)
(разн.) ← Предыдущая версия | Текущая версия (разн.) | Следующая версия → (разн.)

Данные о записи

тетрадь № 27   •   том ЗУЖЭ № 7

Дата: 10.04.1926
Место: Цайо-пу
Учителя: Учитель М. (+)
Рерихи: Рерих Е.И. (+),
Рерих Н.К. (+),
Рерих Ю.Н. (+)
Ещё участники:
Упомянуты: Урусвати (+),
Фуяма (+),
Удрая (+)
серия: Записи Учения Живой Этики
запись в ОО:

Текст, выделенный синим цветом, вошёл в книги Учения Живой Этики первых изданий.
Текст, выделенный зелёным цветом, вошёл также в книги Учения Живой Этики издательства «Угунс» 2001 — 2020 гг. с учётом изменений и дополнений самой Е.И. Рерих.
Фразы, выделенные красным курсивом, принадлежат самой Е.И. Рерих и написаны в дневнике красными чернилами.
Дневник Елены Ивановны Рерих
Записи Учения Живой Этики
(Архив Амхерстского колледжа, Массачусетс, США)
10 апреля 1926, Ц[айо-пу]

Учитель являет вам Приказ спешить с разговорами в Урум[чи].

Лучшее украшение посланца – дорожная пыль.

Ур[усвати] может отдохнуть четыре дня, но Ф[уяма] и У[драя] должны действовать немедленно.

Уявление многого нужного будет в Ур[умчи].

«Господом твоим» пройдёте.

Конечно, Учитель знает, что много врагов кругом, но они уже предупреждены.

Р[усские] указывают на возможность войны с М[онголией?] Китая.

Р[усские] указывают на возможность духовного подъёма в Монг[олии].

Р[усские] указывают на значение Читы для Монг[олии].

Значение Монг[олии] выделяется с каждым днём.

У[драя] должен найти монгола и взять малолетнего друга, который вырастет на его глазах.

Правильно думать о монг[оле] как о материале совместного обучения для обоюдного движения на Восток.

Р[усские] узнают преданность Монг[олии].

Р[усские] ещё не оценили значение похода без участия официального с их стороны.

Но Ф[уяма] скажет им.

Учитель рад видеть, как кончаете новую ступень.

Пусть У[драя] встанет.

Действуйте.