Данные о записи
тетрадь № 1 • том ЗУЖЭ № 1
| Дата: | 09.06.1921 |
|---|---|
| Место: | − |
| Учителя: | Аллал-Минг (+) |
| Рерихи: | Рерих Е.И. (+), Рерих Н.К. (+) |
| Ещё участники: | − |
| Упомянуты: | Урусвати (+) |
| серия: | Записи Учения Живой Этики |
| запись в ОО: | − |
Текст, выделенный синим цветом, вошёл в книги Учения Живой Этики первых изданий. Текст, выделенный зелёным цветом, вошёл также в книги Учения Живой Этики издательства «Угунс» 2001 — 2020 гг. с учётом изменений и дополнений самой Е.И. Рерих. Фразы, выделенные красным курсивом, принадлежат самой Е.И. Рерих и написаны в дневнике красными чернилами. | |
– Отряхни предрассудки, Мой совет.
– Дам портрет сегодня.
– Можно не закрывать глаза.
– Ложно Рерих допускает волнение духа.
– Твоё будущее тебе известно.
– Я дам тебе портрет и любовь Мою, жена Моя!
– Урусвати, мужественнее будь (сов[ет] не пугаться при явл[ениях]).
– В Аризоне ту задачу укажу (физическую тренировку).
– Дыши воздухом.
Данные о записи
тетрадь № 1 • том ЗУЖЭ № 1
| Дата: | 09.06.1921 |
|---|---|
| Место: | − |
| Учителя: | Аллал-Минг (+) |
| Рерихи: | Рерих Е.И. (+), Рерих Н.К. (+) |
| Ещё участники: | Лихтман З.Г. (+), Лихтман М.М. (+), Зак А.У. (+), Торецкая Л. (+) |
| Упомянуты: | Рокфеллер (+), Ролан (+), Van Hoock (+) |
| серия: | Записи Учения Живой Этики |
| запись в ОО: | − |
Текст, выделенный синим цветом, вошёл в книги Учения Живой Этики первых изданий. Текст, выделенный зелёным цветом, вошёл также в книги Учения Живой Этики издательства «Угунс» 2001 — 2020 гг. с учётом изменений и дополнений самой Е.И. Рерих. Фразы, выделенные красным курсивом, принадлежат самой Е.И. Рерих и написаны в дневнике красными чернилами. | |
– Осторожно увозите с Гор.
– Чистое Моё изображение дам силою нерукотворной.
– Не мой посуду в Аризоне – флюиды еды вредны для портрета.
– Рерих, дам портрет через тебя сегодня.
– Улыбка неуместна, нужна сосредоточенность.
– Что-то ты не очень настроена осторожно с Нами.
– Достойно углубите дух ваш.
– После получаса устремите мысли на Меня.
– Удвойте сумрак.
– Чудо у вас содеется сегодня.
– Мой портрет, считаю, принесёт счастье вам.
– Учителя устроят чудо.
– Я дам портрет через Рериха.
– Я счастье вам принесу, уча.
– Я – Я – Я.
– Мой ученик, не закрой глаза, рисуя!
– Я рад успеху у Рокфеллера.
– Я дам чистое место для школы.
Вопрос Людмилы, что Учителя ей укажут. – Избери, упроси Ролана, ищи Учителя!
Далее следовала концентрация на Аллал-Минга
в продолжении 10 минут.
– Не могу дать портрет, чистое несчастье!
– Рерих устал.
– Мой ученик не может, устал, он уходит каждую ночь Мне помогать!
– Помогите Van Hoock’y.
– Предложите ваши услуги.
– Напишите ему.
– Желаю помочь вам, считаю, он может быть полезным.
– Попробую улучшить зубы у доктора.
– Ты теряешь силу через зубы.
Сообщение Л. Торецкой, что ей было видение картины, которую напишет Н. Рерих, вдохновлённый Аллал-Мингом.
Следует объяснение Аллал-Минга картины:
– Вода не зальёт огня, но омоет мир.
– Потоки крови не смываемы.
– Новыми бичами зло мира будет поражено.
– Я учу счастью, Я дам путь борьбы с торговищем мира.
– Люди зашли в тупик, но молнии осветят их путь, и гром разбудит спящих!
– Горы обрушились, озёра усохли, ливни снесли города.
– Явил лик голод, но молчит дух человечества!
– Идите, учите, протяните руку помощи.[1]
Вопрос Зака.
– Лучше не прикасайся к Пуруше.
– Тучи у тебя на сердце.
– У тебя Учитель явит новую жизнь.
– Старые машины заржавели.
Вопрос З. Лихтман.
– Усталость – надо набрать праны.
– Лучше Aurol.
Вопрос Зака.
– У ловца до Урги не далеко.
– У Учителя твоего Чита и Хабаровск полны значения – скоро узнаешь!
– Чистый дух – Рерих!
– Счастье ищите, дух возносите!
– Довольно.
Сноски