Рерих Е.И. - Дневник 1921.06.28

<div style="color: #555555; font-size: 80%; font-style: italic; font-family: serif; text-align: center;">Материал из '''Библиотеки Теопедии''', http://ru.teopedia.org/lib</div>
Версия от 11:36, 21 июня 2018; Vlad50 (дополнение | вклад) (Новая страница: «{{Карточка дневника ЕИР | дата = 1921.06.28 | место = | учителя = Аллал-Минг | рерихи = Рерих Е.И.,…»)
(разн.) ← Предыдущая версия | Текущая версия (разн.) | Следующая версия → (разн.)

Данные о записи

тетрадь № 1   •   том ЗУЖЭ № 1

Дата: 1921.06.28
Место:
Учителя: Аллал-Минг (+)
Рерихи: Рерих Е.И. (+),
Рерих Н.К. (+)
Ещё участники:
Упомянуты: Мориа (+),
Щагий (+),
Урусвати (+),
Авинов (+),
Кошиц Н.П. (+)
серия: Записи Учения Живой Этики
запись в ОО:

Текст, выделенный синим цветом, вошёл в книги Учения Живой Этики первых изданий.
Текст, выделенный зелёным цветом, вошёл также в книги Учения Живой Этики издательства «Угунс» 2001 — 2020 гг. с учётом изменений и дополнений самой Е.И. Рерих.
Фразы, выделенные красным курсивом, принадлежат самой Е.И. Рерих и написаны в дневнике красными чернилами.
Дневник Елены Ивановны Рерих
Записи Учения Живой Этики
(Архив Амхерстского колледжа, Массачусетс, США)
28 июня 1921, утро
Аллал-Минг. Е. и Н. Рерихи

– Сурово судишь, Урусвати, – следи за собою.

– Остерегайся забывать призывать Учителя.

– Урусвати, состояние здоровья являет перевес над вечным.

– Растить обиду – плохой сад.[1]

– Не заметишь, пока дух не воспримет полёт.

– Так же, как не заметила явление Учителей в Лондоне.

– Мы подошли к вам на Пасхе.

– Уделили новое внимание.

– Хочешь ли знать причину некрасивого слова франт?

– Оно соответствует карасю (моё выражение).

– Следи за выражениями, оно дало обычный конец беседе.

– Неподобающее неприятно обоюдно.

– Ощущение полёта неприятно и беспокойно вначале.

– Видела ли я его? – Видела Щагия.

– Увидишь Меня, когда не очень ждёшь.

– Надо не нарушать гармонии.

– Напиши полёт Урусвати в Тибет на белом шарфе.

28 июня 1921, вечер
Аллал-Минг. Е. и Н. Рерихи

– Я считаю явление Авинова полезным.

– Мочь одержать победу показывает силу духа.[2]

– Удар нанесённый учит узнать силу свою.

– Урусвати может щадить Авинова.

– Лучше не рассказывать у Кошиц.

– Учитель шум не слышит – учения любви ученик не видит.

– Рерих устал – его жалею.

– Любим Рериха и Урусвати.

– Довольно.

Сноски