Рерих Е.И. - Дневник 1943.06.08

<div style="color: #555555; font-size: 80%; font-style: italic; font-family: serif; text-align: center;">Материал из '''Библиотеки Теопедии''', http://ru.teopedia.org/lib</div>
Версия от 17:52, 19 марта 2021; Vlad50 (дополнение | вклад) (Новая страница: «{{Карточка дневника ЕИР | дата = 08.06.1943 | место = Наггар, «Урусвати» | учителя = Учитель М. |...»)
(разн.) ← Предыдущая версия | Текущая версия (разн.) | Следующая версия → (разн.)

Данные о записи

тетрадь № 52   •   том ЗУЖЭ № 18

Дата: 08.06.1943
Место: Наггар, «Урусвати»
Учителя: Учитель М. (+)
Рерихи: Рерих Е.И. (+)
Ещё участники:
Упомянуты: Мыслитель (+),
Урусвати (+)
серия: Записи Учения Живой Этики
запись в ОО:

Текст, выделенный синим цветом, вошёл в книги Учения Живой Этики первых изданий.
Текст, выделенный зелёным цветом, вошёл также в книги Учения Живой Этики издательства «Угунс» 2001 — 2020 гг. с учётом изменений и дополнений самой Е.И. Рерих.
Фразы, выделенные красным курсивом, принадлежат самой Е.И. Рерих и написаны в дневнике красными чернилами.
Дневник Елены Ивановны Рерих
Записи Учения Живой Этики
(Архив Амхерстского колледжа, Массачусетс, США)
8 июня 1943, вторник

Урусвати знает, что синтетическая память есть следствие больших накоплений.
Первоначально деятель накопляет множество сведений, потом при расширении сознания эти сведения группируются в познание целых явлений.
Наконец, отпадают многие сухие листья, и остаётся кристалл понимания совершенствования человечества.

Процесс такого преобразования памяти иногда может показаться как бы утерею её, но это будет неверно, ибо множество сведений претворилось в новое понимание.
У человека, нетвёрдого в сознании, нужно показать, насколько синтез может быстрее довести к мудрому обобщению.
При самых значительных открытиях можно наблюдать, насколько ум исследователя превращается в синтетическое обобщение; такие часы справедливо называются вдохновением, при этом отпадают нагромождения сведений, и стрела стремится к цели.
Особенно такой синтез обозначается при мышлении о Надземном, потому будем всегда готовы полететь мыслью к самому Главному.
Оно является целью земного существования.
Научимся понимать, что превыше всех наук есть познание Надземного.

Мыслитель говорил: «Учитесь отбрасывать всё, что препятствует познанию Надземного».[1]


Сноски