Рерих Е.И. - Дневник 1925.07.26

<div style="color: #555555; font-size: 80%; font-style: italic; font-family: serif; text-align: center;">Материал из '''Библиотеки Теопедии''', http://ru.teopedia.org/lib</div>
Версия от 12:51, 19 мая 2019; Vlad50 (дополнение | вклад) (Новая страница: «{{Карточка дневника ЕИР | дата = 26.07.1925 | период = | место = Гульмарг | учителя = Учитель М. |…»)
(разн.) ← Предыдущая версия | Текущая версия (разн.) | Следующая версия → (разн.)

Данные о записи

тетрадь № 27   •   том ЗУЖЭ № 6

Дата: 26.07.1925
Место: Гульмарг
Учителя: Учитель М. (+)
Рерихи: Рерих Е.И. (+),
Рерих Н.К. (+),
Рерих Ю.Н. (+)
Ещё участники:
Упомянуты: Матерь Мира (+),
Христос (+),
Махатмы (+),
Урусвати (+),
Люмоу (+),
Авирах (+),
Логван (+),
Модра (+),
Ояна (+),
Порума (+),
Радна (+),
Тарухан (+),
Яруя (+),
Гол. (+),
Кет-тунен (+),
Макаров (+),
Митусов С.С. (+),
Розен (+),
Шинази (+),
Степан (+),
N. (+),
Rabbit (+),
Young (+)
серия: Записи Учения Живой Этики
запись в ОО:

Текст, выделенный синим цветом, вошёл в книги Учения Живой Этики первых изданий.
Текст, выделенный зелёным цветом, вошёл также в книги Учения Живой Этики издательства «Угунс» 2001 — 2020 гг. с учётом изменений и дополнений самой Е.И. Рерих.
Фразы, выделенные красным курсивом, принадлежат самой Е.И. Рерих и написаны в дневнике красными чернилами.
Дневник Елены Ивановны Рерих
Записи Учения Живой Этики
(Архив Амхерстского колледжа, Массачусетс, США)
26 июля 1925

Мужественно примите относительно Ам[ерики].

П[орума] не понимает Пл[ана], пустые мечты ей ближе.

Учитель весь путь удумал до мелочей.

Почему в Ам[ерике] хотят видеть цирк вместо мистерии?

Урываю время от главного.

Утомляю Нашу Ур[усвати], только бы сохранить дела. Ур[усвати] ту молнию уничтожила, но слабость Ам[ерики] может снова нарастить.

Думаю, писать хуже, надо духом закаляться.

Да, Р[адне] (писать).

Сегодня ночью было чрезвычайное воздействие в Ам[ерике]. Ему (Л[юмоу]) нужна была поддержка. Самая опасная болезнь, когда люди думают, что ими уже сделано, и не желают взвесить полученное.

Наш Пл[ан] – идти жизненно, но нельзя согласиться с объявлениями Бродвея.

Ускоренное назначение новых значительно поможет. Нужно приближение новых.

Из них П[орума] может особо заняться Кет-[тунен].

Лог[ван] – N. Р[адна] – Young и Rabbit.

Может О[яна] – Роз[ен].

Может М[одра] с Ав[ирахом] привлекать Шин[ази].

Кончи письмо Моим вопросом. Стала ла[1] ли для вас тишина многозвучной? Стала ла[1] ли для вас тьма многоцветной?

Готов ответить на вопросы.

Чья была огром[ная] фигура, около кот[орой] я опустилась? – Матери Мира.

Какие последствия моего удара? – Конечно, удар разорвал хитрые сплетения его.

Кто эти враги? – Конечно, толпа, которая осудила Хр[иста].

Рука его пробует все щели, но часто даже двери настежь.

Идея ответить Тар[ухану] о космическом значении врагов очень хороша.

Успею ли напис[ать] Миту[сову]? – Пошли через Яр[ую] – пусть прочтут.

Позволь Нам судить.

Удумаем.

Труднее Гол. – зарос.

Эмигранты.

Может иметь доход со второй книги. Может иметь тысячи, пусть лишь пальцем пошевелит.

Только подумайте, учение Махатм о коммунизме.

Мит[усову] – тысячу. Мак[арову] – сто. По сто – в Кам[енец-Подольск], Хар[бин] и Р[игу].

Да, видно будет. Конечно, лучше по двести.

«Письма Махатм»: сто – Ст[епану], Мак[арову] – триста. Остальное по всей стране.

«Л[исты] С[ада] М.» печатать не более двух тысяч двухсот[2] экземпляров.

Сноски


  1. 1,0 1,1 Так в рукописи.
  2. В рукописи: «двести».