Данные о записи
тетрадь № 26 • том ЗУЖЭ № 5
| Дата: | 27.01.1925 |
|---|---|
| Место: | Дарджилинг |
| Учителя: | Учитель М. (+) |
| Рерихи: | Рерих Е.И. (+), Рерих Н.К. (+), Рерих Ю.Н. (+) |
| Ещё участники: | Шибаев В.А. (+) |
| Упомянуты: | Урусвати (+), Удрая (+), Чахем-Була (+), Яруя (+), Клейн (+), С. (+), Теософское Общество (+) |
| серия: | Записи Учения Живой Этики |
| запись в ОО: | − |
Текст, выделенный синим цветом, вошёл в книги Учения Живой Этики первых изданий. Текст, выделенный зелёным цветом, вошёл также в книги Учения Живой Этики издательства «Угунс» 2001 — 2020 гг. с учётом изменений и дополнений самой Е.И. Рерих. Фразы, выделенные красным курсивом, принадлежат самой Е.И. Рерих и написаны в дневнике красными чернилами. | |
Сегодня отвечу на вопросы Яр[уи]. Можно всё на пользу Моей страны. Теперь всё открыто. Жду. Как орёл, смотри кругом. Жду. Пока надо смягчить границу. Да. Лети орлом.
Ч[ахем-]Б[уле] оставить. Можно группировать иначе. Можно распределять иначе. Можно выдавать награду за привлечение агентства. Можно призвать служащих к сознательному сотрудничеству, пояснив, что дело в убыток жить не может.
При подвижности. Отв[ет] на вопр[ос] о прибыльности комиссий. Можно найти новые пути. Советую запастись материалом для лекций и статей об экономическом положении Востока. Даже примитивное изложение очень обратит внимание и привлечёт новых людей.
Права Ур[усвати], минуты нельзя терять.
Должен знать комиссионное дело, ибо сам должен в Азии его знать. Не белоручки Мои сотрудники, к тому же он теряет гибкость мышления. Чтобы вести разнородные отряды, нужно иметь гибкость кольчуги (отн[осится] к Ч[ахем-]Б[уле]).
На вопр[ос], кончить ли действ[овать] в Т[еософском] Общ[естве]? – Да.
– Читать ли лекции? – Зависит от темы. – Да (о Клейне).
– Сестра? – Не сильна.
– Какие темы? – Сам пойми.
– Нужно ли знать о судоходстве рек С[ибири]? – Каждое зерно ценно, наготовь, куда сложить. – Самому нужно знать (о серебре[?]).
Главная ошибка, что вопросы и запросы жизни не формулированы, между тем, каждую минуту могу спросить, и пропущенное не повторяется. Сказано: «Не знаете ни дня, ни часа».
Прошу передать Ч[ахем-]Б[уле], чтоб заострил[1] мысль, как меч. Учиться может[2] без конца.
Посидите.
Когда Прошу помогать[3] строить Мою Страну, не к скелетам Обращаюсь, но к живым творческим духам. Каждому назначается своя жертва. Символ открытых глаз так важен.[4]
Яви в пятницу карту У[драе].
В Кальк[утте] с С. надо говорить лишь о деле.
Благодарю Ур[усвати] за желание спешить. Делаешь так незаменимо много.
Сноски
- ↑ В УЖЭ: «заострить».
- ↑ В УЖЭ: «можно».
- ↑ В УЖЭ: «– помогите».
- ↑ Озарение, 3-I-8