Данные о записи
тетрадь № 26 • том ЗУЖЭ № 5
| Дата: | 02.02.1925 |
|---|---|
| Место: | − |
| Учителя: | Учитель М. (+) |
| Рерихи: | Рерих Е.И. (+), Рерих Н.К. (+), Рерих Ю.Н. (+) |
| Ещё участники: | Шибаев В.А. (+) |
| Упомянуты: | Урусвати (+), Фуяма (+), Удрая (+), Люмоу (+), Боссом (+), Модра (+), Муромцева К.Н. (+), Радна (+), Тарухан (+), Чахем-Була (+), Яруя (+) |
| серия: | Записи Учения Живой Этики |
| запись в ОО: | − |
Текст, выделенный синим цветом, вошёл в книги Учения Живой Этики первых изданий. Текст, выделенный зелёным цветом, вошёл также в книги Учения Живой Этики издательства «Угунс» 2001 — 2020 гг. с учётом изменений и дополнений самой Е.И. Рерих. Фразы, выделенные красным курсивом, принадлежат самой Е.И. Рерих и написаны в дневнике красными чернилами. | |
Пусть У[драя] станет.
Считаю, можете понять истинную готовность к совершению Плана.
Явление Ав[ираха] успокоило умы. Теперь лучше.
Надо Л[юмоу] избежать натиск лярв. Лучше осторожно входить в театральную работу. Но положение крепче.
Может Яр[уя] новую пружину в деле найти.
Удумаю укрепить Т[арухана] в его догадке. Конечно, факт «Б[елухи]» налицо, и лёгкое непонимание не может остановить течение дел.
– Т[арухан]. – Да, но не вреден.
Пусть Ф[уяма] встанет. Ему новую силу пошлю. Лучше можно идти простотою. Дух может устремить на Мою гору. Уже возвестил радость Ур[усвати].
Посмотрим, как может жить Яр[уя]. Никогда не предполагал, чтобы ему оставаться в Ри[ге]. Надо всем, знающим зарождение дел, собраться на З[венигороде]. Пусть при подвижности хранит честность, когда через пальцы польются самоцветы народного достояния. Какое небывалое счастье хранить достояние народа и быть свободным от чувства собственности. Может страна любить хранителя сокровищ, живущего в одной комнате, где книжный шкаф и рояль занимают такое видное место. Посмотрите на эту простую постель и белые занавеси – только цветы и картины приносятся временно. Можно по желанию слушать пение по проводу.
Ра[дна] не одна может ехать, М[одра] тоже полезна на З[венигороде]. Потому неотложно собирать молодых в Ам[ерике]. Потому пишите, как надо привлекать молодых. Заметьте – Кет. Шна Роз. пусть привлекают Хамм.
– Композитора? – Да.
Не упустите Боссома. Как новая волна, должны принести плодоносный ил.
Посидите.
Мур[омцева] может писать в Р[оссию].
– Следует ли Мор. переделать на Мур.? – Да.
Знание подробностей пусть не затемняет величие Пл[ана]. Как мостовая ведёт к воротам, но никто не должен зацепляться за отдельные камни.