Рерих Е.И. - Дневник 1939.05.05

<div style="color: #555555; font-size: 80%; font-style: italic; font-family: serif; text-align: center;">Материал из '''Библиотеки Теопедии''', http://ru.teopedia.org/lib</div>
Версия от 22:23, 6 ноября 2024; Павел Малахов (дополнение | вклад) (Замена текста — «{{raw:t-ru-pool:» на «{{»)
(разн.) ← Предыдущая версия | Текущая версия (разн.) | Следующая версия → (разн.)

Данные о записи

тетрадь № 51   •   том ЗУЖЭ № 18

Дата: 05.05.1939
Место: Наггар, «Урусвати»
Учителя: Учитель М. (+)
Рерихи: Рерих Е.И. (+)
Ещё участники:
Упомянуты: Урусвати (+)
серия: Записи Учения Живой Этики
запись в ОО:

Текст, выделенный синим цветом, вошёл в книги Учения Живой Этики первых изданий.
Текст, выделенный зелёным цветом, вошёл также в книги Учения Живой Этики издательства «Угунс» 2001 — 2020 гг. с учётом изменений и дополнений самой Е.И. Рерих.
Фразы, выделенные красным курсивом, принадлежат самой Е.И. Рерих и написаны в дневнике красными чернилами.
Дневник Елены Ивановны Рерих
Записи Учения Живой Этики
(Архив Амхерстского колледжа, Массачусетс, США)
5 мая 1939, пятница

Но часто ли встречается воспитание сознательное и бережное?
Даже лучшие наставники бывают поставлены в такие тяжкие условия, что они лишены возможности обратить внимание на личные качества учеников[1].
Среди семей часто вопрос воспитания вообще не затрагивается, дети растут сами по себе, и ласковая рука не коснётся их, и голос близкий не расскажет о мире чудесном.

Можно настаивать, чтобы учителя пользовались наилучшими условиями, чтобы они могли всецело посвятить себя тончайшему воспитанию.
Но таких государств ещё не существует.
Между тем, сложность жизни и научных открытий требует проникновения в напутствие детей.

Наши Сёстры [много] трудятся, помогая воспитанию.
Малыши могут рассказать много сказок, как их посещают прекрасные женщины и даже сверстники.
Явлений таких много, но взрослые не любят выслушивать детских сказок.
Но такие явления необходимы, иногда одним касанием можно напомнить о задании, принятом на себя в Тонком Мире.
Много слёз детских можно осушить при явлении светлом.

Нужно для воспитания уметь шепнуть – «радость» и преобразить будни в праздник.
Можно слышать, как дети получают нежданную помощь.
Но велик труд Носительниц Света, работа надземная требует самоотвержения, ибо протекает в условиях разнообразных и нередко отвратительных.

Мыслитель призывал матерей, чтобы они дали детям лучшие образы о мире чудесном.[2]

Спешу.


Сноски


  1. В рукописях Архив ЕИР: EIR-032, стр.158; Архив ЕИР-МР Nb44, стр.158: «ученика».
    В Машинописи стр.394; в книгах Надземное, 425. 1938 и Надземное, 425: «учеников».
  2. Надземное, 425. 1938.