Рерих Е.И. - Дневник 1925.01.15

<div style="color: #555555; font-size: 80%; font-style: italic; font-family: serif; text-align: center;">Материал из '''Библиотеки Теопедии''', http://ru.teopedia.org/lib</div>

Данные о записи

тетрадь № 26   •   том ЗУЖЭ № 5

Дата: 15.01.1925
Место: Дарджилинг
Учителя: Учитель М. (+)
Рерихи: Рерих Е.И. (+),
Рерих Ю.Н. (+)
Ещё участники:
Упомянуты:
серия: Записи Учения Живой Этики
запись в ОО:

Текст, выделенный синим цветом, вошёл в книги Учения Живой Этики первых изданий.
Текст, выделенный зелёным цветом, вошёл также в книги Учения Живой Этики издательства «Угунс» 2001 — 2020 гг. с учётом изменений и дополнений самой Е.И. Рерих.
Фразы, выделенные красным курсивом, принадлежат самой Е.И. Рерих и написаны в дневнике красными чернилами.
Дневник Елены Ивановны Рерих
Записи Учения Живой Этики
(Архив Амхерстского колледжа, Массачусетс, США)
15 января 1925

Поговорим о возможностях будущего. Кроме новых химических элементов имеем ещё основное открытие атомистической энергии. Даже трудно сказать, как много изменений войдёт в жизнь. Открытие атомистической энергии позволит беспрепятственно сообщаться голосом на больших расстояниях. Понятие расстояния исчезнет.

– Но мы уже имеем телефоны. – Но в очень малых расстояниях. Атомистические лучи позволят разрежение бурь в атмосфере, потому воздухоплавание будет безопасно.

Да, но атомистический телефон также важен. Главное – знать количество нужной энергии, ибо слишком большое накопление атомистической энергии на приёмнике может вызвать катастрофу. Потому лаборатория, где будет вырабатываться атомистическая энергия, должна быть государственной собственностью. Всё количество выработанной атомистической энергии принадлежит государству. Государство затем отпускает известное количество на государственные нужды. Потребуются особые станции для конденсации энергии в означенных местах.

Будут ли др[угие] страны пользоваться этой энергией? – Нет, иначе планета разлетится.

Но кто же будет заведовать этим, кому можно доверить? – Я.

Но кто же помощники? – Имею. Поверьте, в Наши расчёты не входит послать вас на воздух. Потому важен А[лтай].

Я понимала, что должна принести формулу и дать это молодому учёному. – Да, именно так – одному.

Но кто он? – Сам явится – русский.

Ваш ученик? – Не ученик.

Завтра продолжим.