Рерих Е.И. - Дневник 1938.03.07

Данные о записи

тетрадь № 50   •   том ЗУЖЭ № 17

Дата:	07.03.1938
Место:	Наггар, «Урусвати»
Учителя:	Учитель М. (+)
Рерихи:	Рерих Е.И. (+)
Ещё участники:	−
Упомянуты:	Христос (+), Великий Путник (+), Майтрейя (+), Урусвати (+)
серия:	Записи Учения Живой Этики
запись в ОО:	−
Текст, выделенный синим цветом, вошёл в книги Учения Живой Этики первых изданий. Текст, выделенный зелёным цветом, вошёл также в книги Учения Живой Этики издательства «Угунс» 2001 — 2020 гг. с учётом изменений и дополнений самой Е.И. Рерих. Фразы, выделенные красным курсивом, принадлежат самой Е.И. Рерих и написаны в дневнике красными чернилами.

ш

<<     Весь дневник     >>

Дневник Елены Ивановны Рерих Записи Учения Живой Этики (Архив Амхерстского колледжа, Массачусетс, США)

7 марта 1938, понедельник

Урусвати знает, что не всегда могут состояться феноменальные действия.
Кроме космических причин и вторжения отрицательных сил Тонкого Мира могут быть воздействия так называемого неверия.
Трудно провести границу между неверием и сомнением.
Обе ехидны из одного гнезда.

Великий Путник часто учил, что даётся по вере.
Не забудем, что Христос не мог творить чудес по причине неверия.
Об этом можно найти некоторые упоминания.
Теперь учёные заменили бы слово неверие отрицанием авторитета.
Безразлично, какие выражения будут употребляться, но смысл один.
Перерыв тока энергии нарушает даже самые мощные посылки.
Можно наблюдать это физическое явление, начиная от самых обиходных положений.
Когда Мы предупреждаем против сомнения, Мы говорим о физическом законе.
Люди могут отринуть сильную помощь, ибо свободная воля может уничтожить наиболее здоровые обстоятельства.
Человек сердится и отталкивает Руку, удерживающую его от падения.
Учитель должен предупредить от вреда сомнения.

Можно напомнить, как ученики сомневались в силе Учителя и немедленно получали удар, который называли судьбой.
Но такое определение не верно.
Какая же судьба в том, что человек оборвал целительную связь?!

Справедливо оценить, что Великий Путник так открыто утверждал основы веры как жизненную причину продвижения.
Учитель был полон великого знания и в простых словах передавал его.

Спешу.

Сноски

---