Рерих Е.И. - Дневник 1924.07.09: различия между версиями
Vlad50 (дополнение | вклад) Нет описания правки |
Vlad50 (дополнение | вклад) Нет описания правки |
||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
| дата = 09.07.1924 | | дата = 09.07.1924 | ||
| период = | | период = | ||
| место = Дарджилинг | | место = Дарджилинг,<br>Талай Пхо-Бранг | ||
| учителя = Учитель М. | | учителя = Учитель М. | ||
| рерихи = Рерих Е.И., Рерих Н.К., Рерих С.Н., Рерих Ю.Н. | | рерихи = Рерих Е.И., Рерих Н.К., Рерих С.Н., Рерих Ю.Н. | ||
Версия от 12:18, 11 июля 2022
Данные о записи
тетрадь № 25 • том ЗУЖЭ № 5
| Дата: | 09.07.1924 |
|---|---|
| Место: | Дарджилинг, Талай Пхо-Бранг |
| Учителя: | Учитель М. (+) |
| Рерихи: | Рерих Е.И. (+), Рерих Н.К. (+), Рерих С.Н. (+), Рерих Ю.Н. (+) |
| Ещё участники: | − |
| Упомянуты: | Матерь Мира (+), Будда (+), Тара русская (+), Люмоу (+), Удрая (+), Яруя (+) |
| серия: | Записи Учения Живой Этики |
| запись в ОО: | − |
Текст, выделенный синим цветом, вошёл в книги Учения Живой Этики первых изданий. Текст, выделенный зелёным цветом, вошёл также в книги Учения Живой Этики издательства «Угунс» 2001 — 2020 гг. с учётом изменений и дополнений самой Е.И. Рерих. Фразы, выделенные красным курсивом, принадлежат самой Е.И. Рерих и написаны в дневнике красными чернилами. | |
Явите терпение, подготовляя наследника.
Можно ему сказать три основания его дела.
Первое – служение Владыкам.
Второе – возвеличение знания.
Третье – водительство сил.
Тара р[усская][1] имеет:
1. Служение Владыкам.
2. Возвеличение Матери Мира.
3. Распределение красоты и знания.
Это разумеется.
Гуру[2] имеет:
1. Служение Владыкам.
2. Украшение жизни.
3. Суд жизни.
Так при земной жизни и в уплотнённых телах будете продолжать задачу.
Хочу предложить Л[юмоу] быть строителем и целителем жизни, пока он будет служить Владыкам.
Имею запас учений и сообщений для вас, но раньше приблизим наследника. Вы замечаете, как Тамас перебоями идёт, но для водителя сил надо сохранить эту особенность. Замечаю улучшение большое в нём, ведь годы его не велики!
Позовите У[драю]. Он может вести силы.
Уч[итель] и Т[ара] – подвиг двойной, но зато сказка жизни. Сами замечаете творимую легенду.
Чудеса подготовляются. Праздник идёт, и до него можно потрудиться. Буду твердить, не теряйте дня. Для имени Будды пусть приложит рвение. Так скажите ему, не надо обострять, но надо воз[з]вать к духу.
Пусть У[драя] встанет.
Необходимо Яр[уе] придать смелость, ему придётся много двигать транзитно на С[ибирь]. Считаю, что бур[яты] поймут движение. Монг[олия] чует дуновение Севера. Построим нов[ый] ст[ан] на степ[и].
Ширь Моя зовёт.
Сноски