Рерих Е.И. - Дневник 1939.07.22: различия между версиями

<div style="color: #555555; font-size: 80%; font-style: italic; font-family: serif; text-align: center;">Материал из '''Библиотеки Теопедии''', http://ru.teopedia.org/lib</div>
(Новая страница: «{{Карточка дневника ЕИР | дата = 22.07.1939 | место = Наггар, «Урусвати» | учителя = Учитель М. |...»)
 
м (Замена текста — «{{raw:t-ru-pool:» на «{{»)
 
Строка 33: Строка 33:




{{raw:t-ru-pool:Сноски}}
{{Сноски}}

Текущая версия от 22:22, 6 ноября 2024

Данные о записи

тетрадь № 51   •   том ЗУЖЭ № 18

Дата: 22.07.1939
Место: Наггар, «Урусвати»
Учителя: Учитель М. (+)
Рерихи: Рерих Е.И. (+)
Ещё участники:
Упомянуты: Мыслитель (+)
серия: Записи Учения Живой Этики
запись в ОО:

Текст, выделенный синим цветом, вошёл в книги Учения Живой Этики первых изданий.
Текст, выделенный зелёным цветом, вошёл также в книги Учения Живой Этики издательства «Угунс» 2001 — 2020 гг. с учётом изменений и дополнений самой Е.И. Рерих.
Фразы, выделенные красным курсивом, принадлежат самой Е.И. Рерих и написаны в дневнике красными чернилами.
Дневник Елены Ивановны Рерих
Записи Учения Живой Этики
(Архив Амхерстского колледжа, Массачусетс, США)
22 июля 1939, суббота

Продолжим.

Учительство должно быть освобождено от своекорыстия. Учитель передаёт познания, [им] накопленные, но он не будет выдавать их за свои.
Он должен [принять дар знания, чтобы с тою же готовностью] передать их грядущему поколению.
Труд учителя должен быть вознаграждён не только материально, но и общим уважением.
Учительство есть одна из высших степеней государства.
Не учитель, но наставничество всегда откроет народу высшую культуру.
Так пусть не личная корысть ведёт к учительству, но служение благу.

Такое познание служения не приходит внезапно, его нужно воспитать.
Так пусть каждый школьник уже почует себя учителем и по отношению к младшим.
Пусть будут уроки, руководимые старшими учениками, чтобы каждый мог поделиться своим познанием.

Не следует смотреть на такое служение как на скучную тягость, наоборот, пусть каждый научится радостной отдаче, только в таком давании рождается истинная радость.

Мыслитель учил: «Каждый может служить ближнему.
Каждый может отдавать, если даже у него нет ни единой вещи.
Как славно даяние, которое не может истощиться!»[1]


Сноски