Рерих Е.И. - Дневник 1927.08.03

Данные о записи

тетрадь № 29   •   том ЗУЖЭ № 8

Дата:	03.08.1927
Место:	Шараголджи
Учителя:	Учитель М. (+)
Рерихи:	Рерих Е.И. (+), Рерих Н.К. (+), Рерих Ю.Н. (+)
Ещё участники:	−
Упомянуты:	Белое Братство (+), Урусвати (+), Фуяма (+), Удрая (+), Богданова Л.М. (+), Roerich Museum (+)
серия:	Записи Учения Живой Этики
запись в ОО:	−
Текст, выделенный синим цветом, вошёл в книги Учения Живой Этики первых изданий. Текст, выделенный зелёным цветом, вошёл также в книги Учения Живой Этики издательства «Угунс» 2001 — 2020 гг. с учётом изменений и дополнений самой Е.И. Рерих. Фразы, выделенные красным курсивом, принадлежат самой Е.И. Рерих и написаны в дневнике красными чернилами.

ш

<<     Весь дневник     >>

Дневник Елены Ивановны Рерих Записи Учения Живой Этики (Архив Амхерстского колледжа, Массачусетс, США)

3 августа 1927. [Шараголджи]

Поспешим, поспешим к понятию Учителя, окружим Его стеною преданности и тем окружимся крепостью.
После скитаний поймёте, где удача – там Учитель, где поражение – там наше предательство.
Там, где поражение, там мы ухитрились изогнуть, и сорвать, и истребить начертание целесообразности.
В поражении мы отвратились от опытной стрелы помощи.

Можем ли утверждать, что в час опасности мы произнесём Имя Учителя?
Можем ли свидетельствовать об Имени Учителя?
Можем ли найти высшую радость признательности Учителю?
Или иногда помыслим, отчего Учение мало приспособлено к привычкам нашим?
Отчего бездействие наше потревожено Учением?
Отчего разбужено самооправдание сна?

Признательность и преданность в Общине Нашей цветут радостно.
Если бы Наш провод принёс известие, что сотрудник пожертвовал чем-то во имя Учения, это заставило бы Нас лишиться его сотрудничества.
Наши сотрудники могут вмещать и давать.

Когда будете передавать Наше Учение, не кричите на площадях, но улыбнитесь приходящим.
Пришедший осозна́ет Учителя, но уловленный будет грызть цепи.
Мы же ждём радость и принимаем лишь прекрасный цветок преданности.
Поспешим осознать Учителя.

Теперь др[угое].

Утверждайте удачу, утверждайте радость.
Утверждайте понимание движения, оставьте мысли старого мира.
Не Устану твердить.

Теперь др[угое].

Считаю полезным дать в Т[ибете] нового повара. Предпочитаю видеть Люд[милу] при Ур[усвати], чтоб в комнату не входили прочие. Правильно думать, что обе полезны.

Нужно Ф[уяме] быть готовым к бешеным битвами тройной работе. Первая – А[зия?], вторая – картины для накопления средств и принесения Нам. Нужен «Сергий», «Потала» и ещё несколько нужных Нашему Музею. Третья – упорядочение указанных людей.

На срок двадцать восьмого года падает работа десяти лет.

Будьте готовы и позовите У[драю].

Довольно.

– Почему, когда я вчера устремлялась к Учителю, Уч[итель] сказал – довольно? – Ибо было сражение и ток был молниеносен.

Сноски

---