Рерих Е.И. - Дневник 1925.01.20: различия между версиями

<div style="color: #555555; font-size: 80%; font-style: italic; font-family: serif; text-align: center;">Материал из '''Библиотеки Теопедии''', http://ru.teopedia.org/lib</div>
Нет описания правки
Нет описания правки
 
Строка 1: Строка 1:
{{Карточка дневника ЕИР
{{Карточка дневника ЕИР
  | дата = 20.01.1925
  | дата = 20.01.1925
| период =
  | место =  Дарджилинг,<br>Талай Пхо-Бранг
  | место =  Дарджилинг
  | учителя = Учитель М.
  | учителя = Учитель М.
  | рерихи = Рерих Е.И., Рерих Ю.Н.
  | рерихи = Рерих Е.И., Рерих Ю.Н.

Текущая версия от 14:47, 12 июля 2022

Данные о записи

тетрадь № 26   •   том ЗУЖЭ № 5

Дата: 20.01.1925
Место: Дарджилинг,
Талай Пхо-Бранг
Учителя: Учитель М. (+)
Рерихи: Рерих Е.И. (+),
Рерих Ю.Н. (+)
Ещё участники:
Упомянуты: Урусвати (+),
Иштубал (+)
серия: Записи Учения Живой Этики
запись в ОО:

Текст, выделенный синим цветом, вошёл в книги Учения Живой Этики первых изданий.
Текст, выделенный зелёным цветом, вошёл также в книги Учения Живой Этики издательства «Угунс» 2001 — 2020 гг. с учётом изменений и дополнений самой Е.И. Рерих.
Фразы, выделенные красным курсивом, принадлежат самой Е.И. Рерих и написаны в дневнике красными чернилами.
Дневник Елены Ивановны Рерих
Записи Учения Живой Этики
(Архив Амхерстского колледжа, Массачусетс, США)
20 января 1925

Поговорим о школах.

Ур[усвати] права – главной задачей низшей школы будет вооружить народ, потому дайте только необходимое. Программа должна быть так составлена, чтоб указывать на дальнейшие возможности. Нечто вроде мышеловки знания, именно открывание широких горизонтов. Уже говорил обратить внимание на учеников, особенно в низшей.

Мне всегда казалось, что в раннем детстве особенности духа ярче сказываются. – Да – сканды ещё не затвердели. Возбуждая инстинкт красоты, можно создать чудеса. Конечно, всё хитроумное изгоняется.

Заметьте, школа вне города – окрестности З[венигорода] велики. Особенно все приюты за городом.

Дать образование – главная задача государства.

Трудно, почти невозможно иметь вначале бесплатные школы. – Конечно, кооперативная приплата.

Конечно, всё образование должно быть бесплатным. Да, напрягите все силы, чтоб это сделать.

Вижу счастливое русло России.

Вижу, крыло и забота Ур[усвати] охранит много маленьких тружеников.

Да – Наша надежда.

Помогите строить Мою Страну.

Сегодня узнали ловкость аргонавта.

Могу сказать имя жреца – Иштубал.

Иду в Ам[ерику].