Рерих Е.И. - Дневник 1932.10.16

Данные о записи

тетрадь № 40   •   том ЗУЖЭ № 12

Дата:	16.10.1932
Место:	Наггар, «Урусвати»
Учителя:	Учитель М. (+)
Рерихи:	Рерих Е.И. (+), Рерих Н.К. (+), Рерих Ю.Н. (+), Рерих С.Н. (+)
Ещё участники:	−
Упомянуты:	Майтрейя (+), Урусвати (+), Люмоу (+)
серия:	Записи Учения Живой Этики
запись в ОО:	−
Текст, выделенный синим цветом, вошёл в книги Учения Живой Этики первых изданий. Текст, выделенный зелёным цветом, вошёл также в книги Учения Живой Этики издательства «Угунс» 2001 — 2020 гг. с учётом изменений и дополнений самой Е.И. Рерих. Фразы, выделенные красным курсивом, принадлежат самой Е.И. Рерих и написаны в дневнике красными чернилами.

ш

<<     Весь дневник     >>

Дневник Елены Ивановны Рерих Записи Учения Живой Этики (Архив Амхерстского колледжа, Массачусетс, США)

16 октября 1932, воскресенье

Наблюдательность есть одно из главных огненных качеств, но она вовсе не легка и накопляется так же медленно, как и сознание.
Правильно заметили, что сознание укрепляется на жизни.
Так же укрепляется и наблюдательность.
Не может быть отвлечённого сознания.
Не может быть теоретической наблюдательности.
Но чудовищна людская рассеянность, она слагает какой-то недействительный мир.
В самости люди видят лишь собственные призраки.
В этих блужданиях не может быть и речи о Новом Мире.
Потому всеми силами вводите наблюдательность уже в школах для малолетних.
Час, посвящённый наблюдательности, будет истинным уроком жизни.
И для Учителя этот час будет уроком находчивости.
Начинайте утончение наблюдательности на самых обиходных предметах.
Было бы ошибкой скоро направить учеников в высшие представления.
Если для начала ученик сумеет наблюсти обиход комнаты, это уже будет достижением.
Это не так легко, как кажется ненаблюдательному глазу.
Затем будем ускорять впечатления наслоением опытов.
Предложим ученикам пробежать через незнакомое помещение и всё же сосредоточить наблюдательность.
Так можно открыть слепоту и утвердить истинное зрение.
Для всех чувств нужно составить программу упражнений.
Дети очень любят такие задания. Уносят эти упражнения сознание в высшие сферы.
Самый обычный обиход будет преддверием к самому сложному.
Представьте себе восторг малыша, когда он воскликнет: «Я ещё увидел!»
В этом «ещё» может заключаться целая ступень.
То же радостное восклицание будет приветствовать впервые замеченную огненную звёздочку.
Так начнётся истинная наблюдательность.

Теперь др[угое].

Полёты по Тонкому Миру могут быть сложны.
Даже опытное сознание может иметь затруднение.
Сегодня Урусвати испытала такое затруднение.
Нужно было усилие, чтобы пробить слои химические, которые образуются астрохимическими соединениями.
Дни около полнолуния нехороши для полётов.
Так называемое лунное стекло может препятствовать и требует очень сильного уявления настойчивости.

Теперь др[угое].

Некто улыбнётся, надеясь на ваше разрушение, но светлые корабли не замедлят.

Довольно.

– Вл[адыка], что означает прилив крови к переносице, кот[орый] я видела у Св[ятослава]? – Нужно быть осторожным. Центр третьего глаза начинает напрягаться – от солнца; и не наклоняться.

– Что зн[ачит] Vergonu? – Окружение вражеское.

– Mormongol? – Путь через теснины.

Сноски

---