Рерих Е.И. - Дневник 1943.05.04: различия между версиями

<div style="color: #555555; font-size: 80%; font-style: italic; font-family: serif; text-align: center;">Материал из '''Библиотеки Теопедии''', http://ru.teopedia.org/lib</div>
(Новая страница: «{{Карточка дневника ЕИР | дата = 04.05.1943 | место = Наггар, «Урусвати» | учителя = Учитель М. |...»)
 
м (Замена текста — «{{raw:t-ru-pool:» на «{{»)
 
Строка 37: Строка 37:




{{raw:t-ru-pool:Сноски}}
{{Сноски}}

Текущая версия от 22:23, 6 ноября 2024

Данные о записи

тетрадь № 52   •   том ЗУЖЭ № 18

Дата: 04.05.1943
Место: Наггар, «Урусвати»
Учителя: Учитель М. (+)
Рерихи: Рерих Е.И. (+)
Ещё участники:
Упомянуты: Мыслитель (+),
Урусвати (+)
серия: Записи Учения Живой Этики
запись в ОО:

Текст, выделенный синим цветом, вошёл в книги Учения Живой Этики первых изданий.
Текст, выделенный зелёным цветом, вошёл также в книги Учения Живой Этики издательства «Угунс» 2001 — 2020 гг. с учётом изменений и дополнений самой Е.И. Рерих.
Фразы, выделенные красным курсивом, принадлежат самой Е.И. Рерих и написаны в дневнике красными чернилами.
Дневник Елены Ивановны Рерих
Записи Учения Живой Этики
(Архив Амхерстского колледжа, Массачусетс, США)
4 мая 1943, вторник

Урусвати знает ценность чистого воображения; около него живут воодушевление, восхищение и прочие пособники восхождения.
Нужно особенно подчеркнуть чистоту воображения, иначе преступники подумают, что их воображение ценно.

Невежды полагают, что воображение образуется само и не требует воспитания, – большое заблуждение, ибо все качества нуждаются в воспитании.
Нужно напитать воображение самыми лучшими примерами героев самоотвержения.
Сама Природа даёт прекрасные примеры разнообразных достижений, потому так называемые естественные науки должны быть преподаны заботливо.
Нужно показать лучшие стороны человечеству.
Пусть дети поймут, что им открыты великие пути, и в таком совершенствовании они спросят и о Надземном Мире.

Люди часто пресекают свои возможности.
Они ограничивают свои мысли.
Например, они полагают, что в пространстве мысли и слова исчезают, – заблуждение! – ибо всё трансмутируется, но ничто не исчезает.
Для развития воображения необходимо признать такое вездесущие.

Человек нашёл путь, чтобы уловить передачу звука на дальнее расстояние, но он подпал ошибке, полагая, что звук остаётся лишь в ограниченных пределах.
Невозможно ограничить самовольно распространение звучания.
Человек воображает, что он уже постиг границу Закона Космического, но даже полёт в стратосферу будет лишь детской попыткой.
Лишь воображение может спасти человека от преждевременных заключений.
Невозможно мыслить о Надземном Мире без развитого воображения.
Нужно понять, что наука должна быть свободна и не ограничена.

Мыслитель говорил: «Люди мечтают о крыльях, но самые быстрые крылья заключены в них самих».[1]


Сноски