Рерих Е.И. - Дневник 1927.03.27

Данные о записи

тетрадь № 28   •   том ЗУЖЭ № 7

Дата:	27.03.1927
Место:	Урга
Учителя:	Учитель М. (+)
Рерихи:	Рерих Е.И. (+), Рерих Н.К. (+), Рерих Ю.Н. (+)
Ещё участники:	−
Упомянуты:	Фуяма (+), Удрая (+), Лихтман З.Г. (+), Лихтман М.М. (+), Портнягин П.К. (+), Радна (+)
серия:	Записи Учения Живой Этики
запись в ОО:	−
Текст, выделенный синим цветом, вошёл в книги Учения Живой Этики первых изданий. Текст, выделенный зелёным цветом, вошёл также в книги Учения Живой Этики издательства «Угунс» 2001 — 2020 гг. с учётом изменений и дополнений самой Е.И. Рерих. Фразы, выделенные красным курсивом, принадлежат самой Е.И. Рерих и написаны в дневнике красными чернилами.

ш

<<     Весь дневник     >>

Дневник Елены Ивановны Рерих Записи Учения Живой Этики (Архив Амхерстского колледжа, Массачусетс, США)

27 марта 1927 [Урга]

Едут.

П[усть] Ф[уяма встанет].

Нужно осознать, что всё идёт от Нас.

Такое осознание устремит волю по единому руслу.

Нам это сознание не нужно, но вам оно улучшит следствие.

Явление согласованности нужно укреплять всеми мирами.

Учитель должен для всех стоять как знак путеводный.

Ярко следуйте за Учителем.

Ускорение может проистекать из согласованности.

Избавление от опасностей лежит в осознании Иерархии.

Умение почувствовать благодарность является знаком роста.

Понимание происходящего уже создаёт купол защиты.

Формула защиты должна быть достойно соблюдена.

Говорил о лучшем способе создания. И вы все должны это принять к исполнению.

Сказанное не касается Порт[нягина], ибо он ещё не знает, но остальные должны применить указание.

Четко Мы знаем, как помочь вам, но нужно держать провод исправным.

Нужно сказать Лихт[манам], что нужно использовать полезность обиды. Посмотрите, как кругом образовалась полезность положения.

Утверждаю течение мысли на общую пользу. Явление Нашего участия видно на разных делах. Такую необычность поддержите, только этим путём можете поднять мышление.

Рад[на] должна особенно хранить спокойствие при суждениях.

Нужно после шепнуть У[драе] сохранить осознание Учителя.

Сноски

---