Рерих Е.И. - Дневник 1926.04.17: различия между версиями
Vlad50 (дополнение | вклад) (Новая страница: «{{Карточка дневника ЕИР | дата = 17.04.1926 | период = | место = Урумчи | учителя = Учитель М. | р…») |
Vlad50 (дополнение | вклад) (корректура) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
{{Карточка дневника ЕИР | {{Карточка дневника ЕИР | ||
| дата = 17.04.1926 | | дата = 17.04.1926 | ||
| место = Урумчи | | место = Урумчи | ||
| учителя = Учитель М. | | учителя = Учитель М. | ||
| Строка 30: | Строка 29: | ||
Помните о монг[олах] как о зубцах на стене. | Помните о монг[олах] как о зубцах на стене. | ||
Помните о сартах как о луже весною. | Помните о сартах<ref>[[:вп:Сарты|Сарты]]</ref> как о луже весною. | ||
Надо заострять факты непреложностью. Р[оссия] ждёт острые факты | Надо заострять факты непреложностью. Р[оссия] ждёт острые факты — конечно, дети, но детям надо дать краткое определение на образе, им понятном. Усмотрим, как факты, кажущиеся неудачными, будут как лучший щит. | ||
Пороки Китая дали вам новые возможности. | Пороки Китая дали вам новые возможности. | ||
Как жемчужину будем хранить Танмарг и телеграмму ам[ериканского] посла. | Как жемчужину будем хранить Танмарг<ref>[https://www.google.ru/maps/place/Тангмарг+193402/@34.061315,74.3546746,12z/data=!4m6!3m5!1s0x38e1a56a992550c5:0x9a0938ca923e2caf!8m2!3d34.0608525!4d74.4247164!16zL20vMGZoZG00?hl=ru&entry=ttu Танмарг.]</ref> и телеграмму ам[ериканского] посла. | ||
Думаю, можно будет сказать [[Быстров А.Е.|консулу]], что может быть ему дано кольцо Наше, но необходимо три года удержать уважение к понятию Учителя. Пусть достигает это хотя бы через память Ленина. Можно не прерывать с ним сношения и можно будет дать ему ваш адрес. Спросите его, кто на М[оскве] мыслит как он. Пусть назовёт два имени. Теперь можно явить ему подарок, дайте ему панцирь. Конечно, можно показать Мой Портрет. Покажите, который у Ф[уямы]. | Думаю, можно будет сказать [[Быстров А.Е.|консулу]], что может быть ему дано кольцо Наше, но необходимо три года удержать уважение к понятию Учителя. Пусть достигает это хотя бы через память Ленина. Можно не прерывать с ним сношения и можно будет дать ему ваш адрес. Спросите его, кто на М[оскве] мыслит как он. Пусть назовёт два имени. Теперь можно явить ему подарок, дайте ему панцирь. Конечно, можно показать Мой Портрет. Покажите, который у Ф[уямы]. | ||
— {{ЗУЖЭ-Слова ЕИР (символы)|Ск[азать] ли, что панц[ирь] от Вас?}} — Да, Мой — сказано давно об Урумчи. | |||
{{Сноски}} | |||
Текущая версия от 02:20, 24 января 2024
Данные о записи
тетрадь № 27 • том ЗУЖЭ № 7
| Дата: | 17.04.1926 |
|---|---|
| Место: | Урумчи |
| Учителя: | Учитель М. (+) |
| Рерихи: | Рерих Е.И. (+), Рерих Н.К. (+), Рерих Ю.Н. (+) |
| Ещё участники: | − |
| Упомянуты: | Фуяма (+), Ленин В.И. (+), Быстров А.Е. (+) |
| серия: | Записи Учения Живой Этики |
| запись в ОО: | − |
Текст, выделенный синим цветом, вошёл в книги Учения Живой Этики первых изданий. Текст, выделенный зелёным цветом, вошёл также в книги Учения Живой Этики издательства «Угунс» 2001 — 2020 гг. с учётом изменений и дополнений самой Е.И. Рерих. Фразы, выделенные красным курсивом, принадлежат самой Е.И. Рерих и написаны в дневнике красными чернилами. | |
Необходимо усилить ваш внутренний контакт. Осторожнее выбирайте сотрудников. Явите серьёзную подготовку к работе. Соберите факты, основывайтесь на фактах.
Ф[уяма], вст[ань].
Отдаляясь от Индии, помните о ней как о первом цветке на лугу.
Помните о Т[ибете] как о пернатой стреле.
Помните о Китае как о пляске смерти.
Помните о калмыках как о каплях дождя.
Помните о киргизах как о шубе зимой.
Помните о монг[олах] как о зубцах на стене.
Помните о сартах[1] как о луже весною.
Надо заострять факты непреложностью. Р[оссия] ждёт острые факты — конечно, дети, но детям надо дать краткое определение на образе, им понятном. Усмотрим, как факты, кажущиеся неудачными, будут как лучший щит.
Пороки Китая дали вам новые возможности.
Как жемчужину будем хранить Танмарг[2] и телеграмму ам[ериканского] посла.
Думаю, можно будет сказать консулу, что может быть ему дано кольцо Наше, но необходимо три года удержать уважение к понятию Учителя. Пусть достигает это хотя бы через память Ленина. Можно не прерывать с ним сношения и можно будет дать ему ваш адрес. Спросите его, кто на М[оскве] мыслит как он. Пусть назовёт два имени. Теперь можно явить ему подарок, дайте ему панцирь. Конечно, можно показать Мой Портрет. Покажите, который у Ф[уямы].
— Ск[азать] ли, что панц[ирь] от Вас? — Да, Мой — сказано давно об Урумчи.
Сноски