Рерих Е.И. - Дневник 1925.01.27: различия между версиями

<div style="color: #555555; font-size: 80%; font-style: italic; font-family: serif; text-align: center;">Материал из '''Библиотеки Теопедии''', http://ru.teopedia.org/lib</div>
(Новая страница: «{{Карточка дневника ЕИР | дата = 27.01.1925 | период = | место = | учителя = Учитель М. | рер…»)
 
Нет описания правки
 
(не показана 1 промежуточная версия этого же участника)
Строка 1: Строка 1:
{{Карточка дневника ЕИР
{{Карточка дневника ЕИР
  | дата = 27.01.1925
  | дата = 27.01.1925
| период =
  | место = Дарджилинг,<br>Талай Пхо-Бранг
  | место =  
  | учителя = Учитель М.
  | учителя = Учитель М.
  | рерихи = Рерих Е.И., Рерих Н.К., Рерих Ю.Н.
  | рерихи = Рерих Е.И., Рерих Н.К., Рерих Ю.Н.
Строка 49: Строка 48:




{{raw:t-ru-pool:Сноски}}
{{Сноски}}

Текущая версия от 14:50, 12 июля 2022

Данные о записи

тетрадь № 26   •   том ЗУЖЭ № 5

Дата: 27.01.1925
Место: Дарджилинг,
Талай Пхо-Бранг
Учителя: Учитель М. (+)
Рерихи: Рерих Е.И. (+),
Рерих Н.К. (+),
Рерих Ю.Н. (+)
Ещё участники: Шибаев В.А. (+)
Упомянуты: Урусвати (+),
Удрая (+),
Чахем-Була (+),
Яруя (+),
Клейн (+),
С. (+),
Теософское Общество (+)
серия: Записи Учения Живой Этики
запись в ОО:

Текст, выделенный синим цветом, вошёл в книги Учения Живой Этики первых изданий.
Текст, выделенный зелёным цветом, вошёл также в книги Учения Живой Этики издательства «Угунс» 2001 — 2020 гг. с учётом изменений и дополнений самой Е.И. Рерих.
Фразы, выделенные красным курсивом, принадлежат самой Е.И. Рерих и написаны в дневнике красными чернилами.
Дневник Елены Ивановны Рерих
Записи Учения Живой Этики
(Архив Амхерстского колледжа, Массачусетс, США)
27 января 1925

Сегодня отвечу на вопросы Яр[уи]. Можно всё на пользу Моей страны. Теперь всё открыто. Жду. Как орёл, смотри кругом. Жду. Пока надо смягчить границу. Да. Лети орлом.

Ч[ахем-]Б[уле] оставить. Можно группировать иначе. Можно распределять иначе. Можно выдавать награду за привлечение агентства. Можно призвать служащих к сознательному сотрудничеству, пояснив, что дело в убыток жить не может.

При подвижности. Отв[ет] на вопр[ос] о прибыльности комиссий. Можно найти новые пути. Советую запастись материалом для лекций и статей об экономическом положении Востока. Даже примитивное изложение очень обратит внимание и привлечёт новых людей.

Права Ур[усвати], минуты нельзя терять.

Должен знать комиссионное дело, ибо сам должен в Азии его знать. Не белоручки Мои сотрудники, к тому же он теряет гибкость мышления. Чтобы вести разнородные отряды, нужно иметь гибкость кольчуги (отн[осится] к Ч[ахем-]Б[уле]).

На вопр[ос], кончить ли действ[овать] в Т[еософском] Общ[естве]? – Да.

Читать ли лекции? – Зависит от темы. – Да (о Клейне).

Сестра? – Не сильна.

Какие темы? – Сам пойми.

Нужно ли знать о судоходстве рек С[ибири]? – Каждое зерно ценно, наготовь, куда сложить. – Самому нужно знать (о серебре[?]).

Главная ошибка, что вопросы и запросы жизни не формулированы, между тем, каждую минуту могу спросить, и пропущенное не повторяется. Сказано: «Не знаете ни дня, ни часа».

Прошу передать Ч[ахем-]Б[уле], чтоб заострил[1] мысль, как меч. Учиться может[2] без конца.

Посидите.

Когда Прошу помогать[3] строить Мою Страну, не к скелетам Обращаюсь, но к живым творческим духам. Каждому назначается своя жертва. Символ открытых глаз так важен.[4]

Яви в пятницу карту У[драе].

В Кальк[утте] с С. надо говорить лишь о деле.

Благодарю Ур[усвати] за желание спешить. Делаешь так незаменимо много.


Сноски


  1. В УЖЭ: «заострить».
  2. В УЖЭ: «можно».
  3. В УЖЭ: «– помогите».
  4. Озарение, 3-I-8