Рерих Е.И. - Дневник 1925.01.14: различия между версиями
Vlad50 (дополнение | вклад) (Новая страница: «{{Карточка дневника ЕИР | дата = 14.01.1925 | период = | место = | учителя = Учитель М. | рер…») |
Vlad50 (дополнение | вклад) Нет описания правки |
||
(не показана 1 промежуточная версия этого же участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
{{Карточка дневника ЕИР | {{Карточка дневника ЕИР | ||
| дата = 14.01.1925 | | дата = 14.01.1925 | ||
| | | место = Дарджилинг,<br>Талай Пхо-Бранг | ||
| учителя = Учитель М. | | учителя = Учитель М. | ||
| рерихи = Рерих Е.И., Рерих Ю.Н. | | рерихи = Рерих Е.И., Рерих Ю.Н. |
Текущая версия от 14:45, 12 июля 2022
Данные о записи
тетрадь № 26 • том ЗУЖЭ № 5
Дата: | 14.01.1925 |
---|---|
Место: | Дарджилинг, Талай Пхо-Бранг |
Учителя: | Учитель М. (+) |
Рерихи: | Рерих Е.И. (+), Рерих Ю.Н. (+) |
Ещё участники: | − |
Упомянуты: | Урусвати (+), Хатшепсут (+), Асвагоша (+), Порума (+), Радна (+), Яруя (+) |
серия: | Записи Учения Живой Этики |
запись в ОО: | − |
Текст, выделенный синим цветом, вошёл в книги Учения Живой Этики первых изданий. Текст, выделенный зелёным цветом, вошёл также в книги Учения Живой Этики издательства «Угунс» 2001 — 2020 гг. с учётом изменений и дополнений самой Е.И. Рерих. Фразы, выделенные красным курсивом, принадлежат самой Е.И. Рерих и написаны в дневнике красными чернилами. |
Лучше понимание задачи будущей у Яр[уи]. Пребывание его здесь может укрепить его на путях будущего.
– Считаю, что очень хорошо происходит обновление приёмников.
– Но почему вчера я так плохо слышала? – Ибо нужен был сон – удивишься в апреле.
– Считаю, Асв[агоша] может вспомнить своё учение.
– Насколько больше творчества в духов[ном] Учит[еле] и артисте, нежели в царе. – Не согласен.
– У всех есть вклады, лишь у меня ничего! – Но сама знаешь, что египетская царица была больше царя.
– Разумно удумала Ур[усвати] детские читальни.
– Это не моя мысль, я прочла в ам[ериканских] газетах. – Но мысль для А[лтая] очень хороша. Главная забота – о молодёжи, ибо успех будущего зависит от правильного воспитания.
– Сегодня моя мысль была подтверждена сном, кому поручиться, я уже говорила её Пор[уме], Р[адне]. – Сборник лучших мыслей.
– Мне было душно, точно плотная вуаль была на лице. – Приёмник спал. Лучше обновление организма. Подожди.
– Я очень не люблю обещания. – Не даю – набирайтесь сил. Завтра поговорим о возможных новых открытиях в науке.
Благополучно.