Рерих Е.И. - Дневник 1936.09.14: различия между версиями

<div style="color: #555555; font-size: 80%; font-style: italic; font-family: serif; text-align: center;">Материал из '''Библиотеки Теопедии''', http://ru.teopedia.org/lib</div>
(Новая страница: «{{Карточка дневника ЕИР | дата = 14.09.1936 | место = Наггар, «Урусвати» | учителя = Учитель М. |…»)
(нет различий)

Версия от 13:36, 14 ноября 2020

Данные о записи

тетрадь № 48   •   том ЗУЖЭ № 15

Дата: 14.09.1936
Место: Наггар, «Урусвати»
Учителя: Учитель М. (+)
Рерихи: Рерих Е.И. (+),
Рерих Н.К. (+),
Рерих Ю.Н. (+),
Рерих С.Н. (+)
Ещё участники:
Упомянуты: Матерь Мира (+),
Майтрейя (+),
Преображенский Б.М. (+),
Аум (+),
Макрокосм (+),
Микрокосм (+)
серия: Записи Учения Живой Этики
запись в ОО:

Текст, выделенный синим цветом, вошёл в книги Учения Живой Этики первых изданий.
Текст, выделенный зелёным цветом, вошёл также в книги Учения Живой Этики издательства «Угунс» 2001 — 2020 гг. с учётом изменений и дополнений самой Е.И. Рерих.
Фразы, выделенные красным курсивом, принадлежат самой Е.И. Рерих и написаны в дневнике красными чернилами.
Дневник Елены Ивановны Рерих
Записи Учения Живой Этики
(Архив Амхерстского колледжа, Массачусетс, США)
14 сентября 1936, понедельник

Ученик обратился к Учителю с длинным списком качеств, требуемых для преуспеяния.
Грустно сказал он: «Учитель, не могу овладеть этими качествами».
Учитель спросил: «Неужели всеми?»

Ученик продолжил: «Представляется мне, что ни одно качество не усвоено мною».
Учитель ободрил: «Не велика беда, если чувствуешь, что все нужные качества не усвоены тобою; хуже, если тебе покажется, что владеешь всеми».[1]

Т[еперь] др[угое].

Ученик приступил к Учителю с раздражением, спрашивая: «Много читал я Учение, и всё же не знаю, с чего начать применять его?»
Учитель ответил: «Очевидно, тебе, прежде всего, нужно освободиться от раздражения. Этот туман мешает тебе видеть путь».[2]

Т[еперь] др[угое].

Ученик просил Учителя: «Укажи, как приложить к жизни Учение?»
Учитель посоветовал: «Для начала стань немного добрее. Не считай добро как сверхъестественный дар. Пусть будет он почвою твоего очага, на нём разведёшь огонь, и на такой почве пламя будет нежгучим».

Так приступили ученики, и дивился Учитель – почему после всего Учения требовался вопрос, с чего начать?

Не сказка, но сама жизнь напомнит о таких несоизмеримостях.
Ученик должен почуять в сердце, которое качество ему ближе.

«На всех путях ко Мне встречу тебя».[3]

Можно замечать, насколько космические токи усугубляют реакцию разных органов.
Можно видеть как бы колебания слуха, зрения, утруждение солнечного сплетения, напряжение связок и ярое горение центров.
Микрокосм отвечает бурям Макрокосма.
Сколько явленной стойкости нужно найти в себе!
Чем может человек преодолеть напряжение пространства?
Аум, как звучание гармонии, будет целителем.[4]

Очень много напряжения, но вы как под зонтиком Матери Мира.
Только храните единение.

Спешу.

Вл[адыка], Преображенский найден? – Да.


Сноски