Спор: различия между версиями
(Новая страница: «Не поддерживайте спора с незнающими. Явите явное молчание, если знаете о невменяемости со...») |
|||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
{{Подпись-ЕИР-УЖЭ |книга=3 |раздел=255}} | {{Подпись-ЕИР-УЖЭ |книга=3 |раздел=255}} | ||
| − | [[Категория:Практика]] | + | «Сомневается кто-то, как примирить ассимиляцию сознания с обменом мыслей, называемым спором?» [Нужен ли спор? Не будет ли спор явлением диссимиляции? У Нас спора не существует, он выражается в обоюдном обогащении сознаний. Именно, долгая ассимиляция позволяет претворять противоречия в обогащение запаса знаний. Противоречия обычно лишь различные качества одного и того же явления. Конечно, когда противоречия истекают из невежества, то и спор обращается в яму отбросов. |
| + | |||
| + | {{Подпись-ЕИР-ЗУЖЭ|11.12.1926}} | ||
| + | |||
| + | [[Категория: Практика]] | ||
Версия 17:18, 11 марта 2015
Не поддерживайте спора с незнающими. Явите явное молчание, если знаете о невменяемости собеседника. Утверждайте молчанием знание свое. Чуждые люди не затемнят ваш взгляд. Учите ваших молодых друзей промолчать, когда нет моста к сознанию. Учите их только один раз взмахнуть мечом, если пролетит стрела оскорбления.
Источник: Учение Живой Этики - Община, 255
«Сомневается кто-то, как примирить ассимиляцию сознания с обменом мыслей, называемым спором?» [Нужен ли спор? Не будет ли спор явлением диссимиляции? У Нас спора не существует, он выражается в обоюдном обогащении сознаний. Именно, долгая ассимиляция позволяет претворять противоречия в обогащение запаса знаний. Противоречия обычно лишь различные качества одного и того же явления. Конечно, когда противоречия истекают из невежества, то и спор обращается в яму отбросов.
Источник: Рерих Е.И. - Записи Учения Живой Этики, 11.12.1926