Изменения

1166 байт добавлено ,  02:19, 10 апреля 2015
Строка 515: Строка 515:     
{{Подпись-ЕИР-ЗУЖЭ|28.01.1927}}
 
{{Подпись-ЕИР-ЗУЖЭ|28.01.1927}}
 +
 +
Ученик не должен быть одержимым и Учитель – поработителем. Между тем, требуется осо­знание Иерархии и согласованность действий, со­вмещение свободной воли с признанием Учителя. Обычно смущаются слабые умы. Конечно, условия и ограничения противоречат свободе в ее вульгарном смысле. Но осознание целесообразности и культура [все еще] оставляют великое значение Учителя.
 +
 +
Принять понимание Учителя будет прохождением первых врат эволюции. Не нужно в понятие Учителя вносить надземные предпосылки. Он будет тот, кто подаст лучший совет жизни. Эта жизненность охватит и знание, и творчество, и Беспредельность.
 +
 +
{{Подпись-ЕИР-ЗУЖЭ|15.07.1927}}
    
==Письма==
 
==Письма==