Учитель: различия между версиями

Строка 278: Строка 278:


{{Подпись-ЕИР-УЖЭ |книга=7 |раздел=112}}
{{Подпись-ЕИР-УЖЭ |книга=7 |раздел=112}}
Потому каждое устремление, ведущее к объединению ученика с Учителем, ведет к познанию высших законов. Ученик, не желающий Учителя, тем признает свое невежество, ибо приостанавливает свое развитие. Ведь каждая сила, влекущая дух кверху, есть сила развития. Как же будем расширять сознание и возвышать дух, если не примем Руку Иерарха? Явление самомнения так пагубно задерживает продвижение, потому достойно указать всем говорящим о чрезмерной преданности Учителю, что только силою преданности Учителю можно достичь утончения сознания.
Культура духа и мысли требует следовать, являя непобедимую преданность Иерархии. Только так возносится дух, только так можно утвердиться в эволюции духа. Потому и красота Служения заключается в объединении сознаний.
{{Подпись-ЕИР-УЖЭ |книга=7 |раздел=128}}


== См. также ==
== См. также ==
trusted
649

правок