trusted
27 357
правок
Изменения
Перейти к навигации
Перейти к поиску
Рерих Е.И. - Дневник 1935.12.28 (просмотреть исходный код)
Версия 19:29, 26 октября 2020
, 19:29, 26 октября 2020Новая страница: «{{Карточка дневника ЕИР | дата = 28.12.1935 | место = Наггар, «Урусвати» | учителя = Учитель М. |…»
{{Карточка дневника ЕИР
| дата = 28.12.1935
| место = Наггар, «Урусвати»
| учителя = Учитель М.
| рерихи = Рерих Е.И., Рерих Н.К., Рерих Ю.Н., Рерих С.Н.
| участники =
| упомянуты = Майтрейя, 1936
| номер тетради = 47
| номер тома ЗУЖЭ = 15
| запись до = 1935.12.27
| запись после = 1935.12.29
}}
{{Дата дневника|28 декабря 1935, суббота}}
{{Вошло в УЖЭ (символ)|Люди изучают жизнь пчёл, муравьёв, обезьян; люди изумляются перелётным птицам, их порядку, их стройности, но всё же не делают соответственных выводов для улучшения жизни земной.<br>
Естественная история должна быть преподана в школах как можно полнее и увлекательнее.<br>
Нужно на примерах растительного и животного царства дать понять, какие сокровища заложены в человеке.<br>
Если сравнительно низшие организмы чуют основы бытия, то тем более человек должен приложить усилия к преуспеянию.<br>
Много ценных показаний проявляется всюду.<br>
С самых первых уроков учащиеся пусть порадуются чудесами жизни.<br>
Также пусть они поймут, как обращаться с летанием и с яснослышанием.<br>
Так яснослышание будет естественным условием.<br>
Также и Тонкий Мир будет изучаем наряду с тонкими энергиями.<br>
Не будет деления на физическое и метафизическое, ибо всё существует – значит, всё ощутимо и познаваемо.<br>
Наконец сокрушатся суеверия и предрассудки.<ref>[[:agniyoga:Община, 114|Община, 114. 1926.]]</ref>}}
Теперь др[угое].
{{Вошло в УЖЭ (символ)|Никто не дерзает восстать против школы, но мало кто думает о её улучшении.<br>
Школьные программы не просматриваются целыми годами, между тем, открытия спешат.<br>
Новые данные устремляются отовсюду; и воздушные сферы, и глубины океанов, и горные сокровища рассказывают о себе чудесные сведения.<br>
Нужно спешить, иначе раскопки изменят данные условной истории.<br>
В новых школах нужно убрать запреты, чтобы видели действительность, которая чудесна, если правдиво показана.<br>
Широко поле умственных состязаний.<ref>[[:agniyoga:Община, 115|Община, 115. 1926.]]</ref>}}
{{Вошло в УЖЭ (символ)|Уберегите детей от всего ложного;<br>
уберегите от дурной музыки;<br>
уберегите от сквернословия;<br>
уберегите от ложных состязаний;<br>
уберегите от утверждения самости,<br>
тем более, что нужно привить любовь к непрестанному знанию.<br>
Мускулы не должны забивать ум и сердце.<br>
Какое сердце возлюбит кулачные удары?!<ref>[[:agniyoga:Община, 116|Община, 116. 1926.]]</ref>}}
Теперь пойдём к концу.<br>
Спешу кончить «Общину».<br>
Теперь всё очень спешно.
Теперь др[угое].
{{Вошло в УЖЭ (символ)|Два морехода потерпели крушение и были выкинуты на пустынный остров.<br>
Оба едва не погибли от голода и ужаса, ибо считали себя навсегда оторванными от мира.<br>
Корабль подобрал их.<br>
И на острове был сооружён прочный маяк.<br>
Те же мореходы остались при маяке, чтобы служить спасению погибающих.<br>
Теперь настроение их изменилось.<br>
Они были счастливы, давая спасительный свет и не чувствуя себя оторванными от мира.<br>
Значит, сознание общения с миром и пользы другим совершенно преображает людей.<br>
Общее дело есть залог успеха.<ref>[[:agniyoga:Община, 267|Община, 267. 1926.]]</ref>}}
Помолчим.
Опасный [[1936|год]], чудесный [[1936|год]], ожидаемый [[1936|год]].
Довольно.
{{raw:t-ru-pool:Сноски}}
| дата = 28.12.1935
| место = Наггар, «Урусвати»
| учителя = Учитель М.
| рерихи = Рерих Е.И., Рерих Н.К., Рерих Ю.Н., Рерих С.Н.
| участники =
| упомянуты = Майтрейя, 1936
| номер тетради = 47
| номер тома ЗУЖЭ = 15
| запись до = 1935.12.27
| запись после = 1935.12.29
}}
{{Дата дневника|28 декабря 1935, суббота}}
{{Вошло в УЖЭ (символ)|Люди изучают жизнь пчёл, муравьёв, обезьян; люди изумляются перелётным птицам, их порядку, их стройности, но всё же не делают соответственных выводов для улучшения жизни земной.<br>
Естественная история должна быть преподана в школах как можно полнее и увлекательнее.<br>
Нужно на примерах растительного и животного царства дать понять, какие сокровища заложены в человеке.<br>
Если сравнительно низшие организмы чуют основы бытия, то тем более человек должен приложить усилия к преуспеянию.<br>
Много ценных показаний проявляется всюду.<br>
С самых первых уроков учащиеся пусть порадуются чудесами жизни.<br>
Также пусть они поймут, как обращаться с летанием и с яснослышанием.<br>
Так яснослышание будет естественным условием.<br>
Также и Тонкий Мир будет изучаем наряду с тонкими энергиями.<br>
Не будет деления на физическое и метафизическое, ибо всё существует – значит, всё ощутимо и познаваемо.<br>
Наконец сокрушатся суеверия и предрассудки.<ref>[[:agniyoga:Община, 114|Община, 114. 1926.]]</ref>}}
Теперь др[угое].
{{Вошло в УЖЭ (символ)|Никто не дерзает восстать против школы, но мало кто думает о её улучшении.<br>
Школьные программы не просматриваются целыми годами, между тем, открытия спешат.<br>
Новые данные устремляются отовсюду; и воздушные сферы, и глубины океанов, и горные сокровища рассказывают о себе чудесные сведения.<br>
Нужно спешить, иначе раскопки изменят данные условной истории.<br>
В новых школах нужно убрать запреты, чтобы видели действительность, которая чудесна, если правдиво показана.<br>
Широко поле умственных состязаний.<ref>[[:agniyoga:Община, 115|Община, 115. 1926.]]</ref>}}
{{Вошло в УЖЭ (символ)|Уберегите детей от всего ложного;<br>
уберегите от дурной музыки;<br>
уберегите от сквернословия;<br>
уберегите от ложных состязаний;<br>
уберегите от утверждения самости,<br>
тем более, что нужно привить любовь к непрестанному знанию.<br>
Мускулы не должны забивать ум и сердце.<br>
Какое сердце возлюбит кулачные удары?!<ref>[[:agniyoga:Община, 116|Община, 116. 1926.]]</ref>}}
Теперь пойдём к концу.<br>
Спешу кончить «Общину».<br>
Теперь всё очень спешно.
Теперь др[угое].
{{Вошло в УЖЭ (символ)|Два морехода потерпели крушение и были выкинуты на пустынный остров.<br>
Оба едва не погибли от голода и ужаса, ибо считали себя навсегда оторванными от мира.<br>
Корабль подобрал их.<br>
И на острове был сооружён прочный маяк.<br>
Те же мореходы остались при маяке, чтобы служить спасению погибающих.<br>
Теперь настроение их изменилось.<br>
Они были счастливы, давая спасительный свет и не чувствуя себя оторванными от мира.<br>
Значит, сознание общения с миром и пользы другим совершенно преображает людей.<br>
Общее дело есть залог успеха.<ref>[[:agniyoga:Община, 267|Община, 267. 1926.]]</ref>}}
Помолчим.
Опасный [[1936|год]], чудесный [[1936|год]], ожидаемый [[1936|год]].
Довольно.
{{raw:t-ru-pool:Сноски}}