Рерих Е.И. - Дневник 1929.04.14

<div style="color: #555555; font-size: 80%; font-style: italic; font-family: serif; text-align: center;">Материал из '''Библиотеки Теопедии''', http://ru.teopedia.org/lib</div>
Перейти к навигации Перейти к поиску

Данные о записи

тетрадь № 33   •   том ЗУЖЭ № 9

Дата: 14.04.1929
Место: Наггар, «Урусвати»
Учителя: Учитель М. (+)
Рерихи: Рерих Е.И. (+),
Рерих Н.К. (+),
Рерих С.Н. (+),
Рерих Ю.Н. (+)
Ещё участники: Лихтман Э. (+),
Шибаев В.А. (+)
Упомянуты: Урусвати (+),
Фуяма (+),
Терафим (+)
серия: Записи Учения Живой Этики
запись в ОО:

Текст, выделенный синим цветом, вошёл в книги Учения Живой Этики первых изданий.
Текст, выделенный зелёным цветом, вошёл также в книги Учения Живой Этики издательства «Угунс» 2001 — 2020 гг. с учётом изменений и дополнений самой Е.И. Рерих.
Фразы, выделенные коричневым курсивом, принадлежат самой Е.И. Рерих и написаны в дневнике красными чернилами.
Дневник Елены Ивановны Рерих
Записи Учения Живой Этики
(Архив Амхерстского колледжа, Массачусетс, США)
14 апреля 1929

Конечно, битва, Прошу принять её как Нашу победу. Прошу передать Ф[уяме] всё руководство земной битвой. Последуйте совету о покупке земли, уже давно говорил о пользе.

Дела в Америке могут быть блестящи, только избежать грубых ошибок. Лишь один принцип указан: осознать центр и всеми мерами охранять его.

Сказано: Урусвати – для Учения, Ф[уяма] – для земного действия.

Сейчас битва на той ступени, когда ошибки недопустимы! Только энтузиазм без осуждения поможет Нам. Если кто жалеет о приближении к Нам, он уже стёр знаки накоплений.

Знаете, что значат красные и чёрные звёзды, в этом Урусвати безошибочна.

Можно двигаться вперёд, если отступление защищено. Пусть пришлют список речей.

Париж проезжайте совсем невидимо. Лучше на обратном пути.

Вопросы.

Я слышала: «Знай Помазание», и мне казалось, что это относилось к Ф[уяме]. – Наш помазанник для успеха дел в Америке. Как терафим для скинии, нужен Нам он для сосредоточения энергии. Это очень древнее Начало. Потому говорю о сохранении здоровья. Потому говорю о временном сосредоточии власти. Потому разделяю ценность Учения от ценности действия. Если возложить и то и другое, скала не выдержит. Это не опыты, но утверждения. Можете понять, какие меры нужны для людей! Учитель посылает подарки как Щит.

Вопрос.

Каким опытом занят был Уч[итель]? – Опыт углубления сознания на поверхности камня. Кристалл психической энергии, приложенный к телу, вызывает внутреннюю психическую энергию, как магнит вызывает иглу из тела. Учитель испытал разные породы камней. Представьте, какую мощь представляет кристалл психической энергии, как медикаменты!

Довольно.