Ученик: различия между версиями

нет описания правки
Нет описания правки
Нет описания правки
 
Строка 53: Строка 53:
Некоторые из них приносят пользу Теософскому Обществу и человечеству в целом своими примерны­ми словами и делами. Если они не ослабят своего прилежания, то выиграют и они, и мы. И хотя про­тивоборствующие силы превосходят их значительно; но все же «нет ничего невозможного для того, кто захочет». Трудности ученичества не уменьшатся до тех пор, пока не изменится человеческая натура и не разовьется новая сущность. Апостол Павел (Посла­ние к Римлянам, VII, 18-19) говорил, возможно, имея в виду учеников: «Желание добра есть во мне, но не знаю, как его осуществить. Добра, к которо­му стремлюсь, не делаю; а зло, которого не хочу, со­вершаю». В мудрой «Киратарджунье Бхарави»<ref name="ftn5">''«Киратарджунъя Бхарави» ''(санскр.) – индийский эпос, прославляющий доблесть Арджуны в борьбе с Шивой, принявшим облик лесовика.</ref> на­писано:
Некоторые из них приносят пользу Теософскому Обществу и человечеству в целом своими примерны­ми словами и делами. Если они не ослабят своего прилежания, то выиграют и они, и мы. И хотя про­тивоборствующие силы превосходят их значительно; но все же «нет ничего невозможного для того, кто захочет». Трудности ученичества не уменьшатся до тех пор, пока не изменится человеческая натура и не разовьется новая сущность. Апостол Павел (Посла­ние к Римлянам, VII, 18-19) говорил, возможно, имея в виду учеников: «Желание добра есть во мне, но не знаю, как его осуществить. Добра, к которо­му стремлюсь, не делаю; а зло, которого не хочу, со­вершаю». В мудрой «Киратарджунье Бхарави»<ref name="ftn5">''«Киратарджунъя Бхарави» ''(санскр.) – индийский эпос, прославляющий доблесть Арджуны в борьбе с Шивой, принявшим облик лесовика.</ref> на­писано:


::«Врагов, встающих из глубин упрямой плоти, –  
{{raw:t-ru-pool:Стих|название=|стих=«Врагов, встающих из глубин упрямой плоти, –  


::Пагубные страсти, – не просто обуздать.  
Пагубные страсти, – не просто обуздать.  


::Решительной должна быть схватка; ''совладавший ''
Решительной должна быть схватка; ''совладавший ''


::''Приравнен будет к покорителю миров» ''(XI, 32).
''Приравнен будет к покорителю миров» ''
|подпись=(XI, 32).}}


{{Подпись-ЕПБ-Статья|Чела и светские ученики}}
{{Подпись-ЕПБ-Статья|Чела и светские ученики}}


'''Сноски'''
Эпоха влияет на всех, но на ученика, часто вынужденного идти не в ногу с большинством, в особенности. Если бы это было иначе, искренние и прилежные ученики во всем мире без особого труда достигали бы тех высот, к которым они стремятся. Но нужна очень сильная душа, чтобы выдержать давление тяжелой десницы эпохи, и это тем более сложно, что ученик, как правило, далеко не в полной мере осознает, насколько на самом деле сильно это влияние, ставшее частью его повседневной жизни. Оно воздействует на человека примерно так же, как погрешности в конструкции на подвижность корабля. Каждая внутренняя, равно как и внешняя, составляющая земного человека является результатом многих столетий земных жизней его предшественников, оставлявших после себя не­объяснимым для непосвященного образом семена мыслительных и физических тенденций. И все эти тенденции, дав всходы, влияют на потомков. Многие силы, которыми некогда обладал ученик, оказываются спрятанными настолько глубоко, что со­вершенно скрываются из виду. Ему приходится пре­одолевать препятствия, созданные за столетия до его рождения, включая те, что оказываются перенесенными в [[астральный мир]].
----
 
<references/>
{{Подпись-ЕПБ-Статья|Беседы об оккультизме}}
 
{{raw:t-ru-pool:Сноски}}


[[Категория:Путь ученичества]]
[[Категория:Путь ученичества]]