Обучение: различия между версиями

нет описания правки
Нет описания правки
Нет описания правки
Строка 117: Строка 117:
{{Подпись-ЕИР-УЖЭ |книга=4 |раздел=543}}
{{Подпись-ЕИР-УЖЭ |книга=4 |раздел=543}}


[[Категория:Практика]][[Категория: Путь ученичества]][[Категория:Учение Живой Этики]][[Категория:Общение]]
Учитель нуждается в особо четком сознании учеников. Но ночь, устилающая сознание, не позволяет устремить всю мощь, сохраняемую в недрах. Среди причин удачности или неудачности дел не малое место занимает состояние сознания. Даже малая затрудненность или нечеткость устремления меняет следствие. Например, к вам придет некто, желающий помочь и лишь ждущий толчка к тому с вашей стороны. Но вы можете заняться совершенно посторонним разговором, и желание помочь растворяется в чашке чая. При этом обычай страны требует занять время наиболее незначительными сообщениями, и в этом мусоре теряются самые ценные зерна. Но если бы человечество ценило хотя бы время, то многое нужное могло бы встретиться. Конечно, это может быть управляемо сердцем, чтобы сочетать высшие меры.
 
{{Подпись-ЕИР-УЖЭ |книга=8 |раздел=275}}
 
[[Категория:Практика]]
[[Категория:Путь ученичества]]
[[Категория:Учение Живой Этики]]
[[Категория:Общение]]