Бюрократы, Администраторы интерфейса, smwadministrator, smwcurator, smweditor, Скрывающие, Администраторы, trusted
69 314
правок
Учитель: различия между версиями
нет описания правки
Нет описания правки |
Нет описания правки |
||
| Строка 105: | Строка 105: | ||
{{Подпись-ЕИР-УЖЭ |книга=4 |раздел=299}} | {{Подпись-ЕИР-УЖЭ |книга=4 |раздел=299}} | ||
В чем заключается сострадание Бодхисаттв? Не насилуя волю, Они незримо и терпеливо направляют на благо каждую пригодную силу. Не трудно направляться по Указу Бодхисаттв, ибо каждая особенность духа Ими предусмотрена. | |||
Тяжесть работы может быть ощущена, лишь когда силы распределены неправильно. Но, когда сохранена соизмеримость Указа и выполнения, тогда даже сложная работа не может быть непосильна. | |||
Самым вредным будет соображение, что все отдано и без наград. Можно нарушить самое блестящее следствие этим умалением. Не забудем, что можно идти, зная цель, но считать число камней, на которые ступала драгоценная нога, будет шагом гуся. Пусть мы думаем, что птицы летают без цели, но зато они не подсчитывают числа взмахов. | |||
Ни один Учитель не считал свою работу конченой и заслуживающей награды. Это качество самоотверженности Бодхисаттв. Творчество в труде каждого взмаха руки неустающей, ибо глаз знает пространство до цели. Это будет трудом Бодхисаттв. Пример – огонь вездесущий, самоотверженный и неустанный в сущности своей. | |||
{{Подпись-ЕИР-УЖЭ |книга=4 |раздел=332}} | |||
Главное, должно говорить о понятии Учителя. Нужно дать цепь Учителей, из которых каждый будет учеником Высшего. Нужно привыкать к положению, что цельное Учение не содержит противоречий. Можно находить вехи дальних расстояний, но они будут знаками одного пути. | |||
{{Подпись-ЕИР-УЖЭ |книга=4 |раздел=333}} | |||
[[Категория:Обучение]][[Категория:Путь ученичества]] | [[Категория:Обучение]][[Категория:Путь ученичества]] | ||