Учитель Кут Хуми: различия между версиями

– Аллал-Минг <…><ref>{{raw:t-ru-pool:Комментарий издателя|Зачёркнуто несколько букв}}</ref> Master Koot-Hoomi.

Уявление опыта Моего Друга может украсить путь нежданно. Через два года буду знать первые знаки. Ускорение было бы жестоким и причинило бы Ему неслыханную боль. Тучи над Ним, ибо враг Наш боится этих опытов. Разбудить Моего Друга или подсыпать красный песок Ур[усвати] – одна для него надежда. У него есть много помощников.

– ''Мне кажется, что М[ахатма] М[ориа] говорил с Бл[аватской] по-русски''. – Да, конечно. Английск[ий] был неважен, а санскрит совсем плох, но зато был русский.

– ''Но М[ахатма] K[oot] H[oomi] прекрасно знает англ[ийский] яз[ык].'' – Да, но Бл[аватская] не знала. Но у Нас есть другой язык, но не первый месяц.  

Хочу передать об опыте. Очень удачные явления достигнуты. Кончается период отдыха. Мой Друг успокоил тело, скоро можно выделить непо­вреждённый астрал и собрать его над телом, напитывая его эманациями здоровых нервов. Когда же астрал длительно будет находиться над телом, окутываясь пурпуровою сетью, тогда тело будет изолировано и, после необходимого срока, уничтожится огнём. Тогда астрал начнет твердеть и улучшать формы. Еще трудно сказать, насколько астрал вернётся к зримости и осязаемости, но это может быть постепенно сгущено. Главное несчастье людей в том, что их астрал обыкновенно оставляет тело поврежденным болезнями или страхом. Обе причины искажают возможности астрала, и даже Моему Другу при радостной решимости и при здоровье нужно было время для особого отдыха, чтоб астрал мог выделиться неповреждённым. Но когда можно будет снова приблизить тонкую улучшенную оболочку к земной жизни, тогда исполнится давнишнее желание Его, созревшее в некотором храме, – черепки его видели сегодня.

Может быть, Мой Друг примет участие в дейст­вии. Думаю, что Он был потревожен недавно недаром. Можно прервать формацию и остановиться на короткое время в уплотнении первой стадии. Всегда можно продолжить формацию. Но кооперация Его духа сейчас очень полезна. Главная задача сейчас – психологировать полезных людей. Надо помнить, что действие психологирования подобно действию эфира, и должно быть повторяемо. Кроме того, малейшая часть газа тьмы выедает следст­вие посылки. Значит, сила Моего Друга может быть неотложна.  

Сегодня большой день – Мой Друг сказал прекрасную мысль, которую слышала Ур[усвати]. Надо твёрдо запомнить эту формулу. Он присоединится к работе спешного часа.

– ''Верно ли, что я умру через 10 лет?'' – Подумай, как решится грань тридцать шестого года! Я тоже перейду в новое состояние – к этому времени будут  закончены  опыты  Моего  Друга.

– ''Можно спросить цвет ауры Уч[ителя] К[ут­] Х[уми]?'' – Зелёная.

В ночь на 15­-е видела сон. Сижу в низеньком кре­сле. Немного поодаль, присев на ручку кресла, Учитель K[oot­]H[oomi]. Я очень огорчаюсь, что Учитель, спеша подать мне помощь (воспламенённым центрам), пренебрёг какими­-то предосторожностями и получил значительные ожоги. Тут же я вижу две молнии, пронзающие Его ауру с левой стороны. Говорю – как же Учитель может быть так неосторожен при таких опасных опытах. Учитель K[oot­]H[oomi] весело отвечает: «Не беспокойтесь, когда Я участвую с другими и вами в определённых опытах, Я прини­маю все необходимые предосторожности, но здесь нельзя было терять ни секунды».

– ''Должно быть, Учитель K[oot­]H[oomi] всегда лечит меня?'' – Когда астральное состояние Его спо­собствует скорости.

''– Правда ли что Уч[итель] К[oot­]Н[oomi] появ­лялся среди гелонгов в людных местах?'' – Его идея. Мой Друг даже Меня заставил ездить к людям. Разница в том, что нельзя жить среди людей – Он заболел. Нужно помнить, что в те годы в Тиб[ете] было ещё немного людей, но школа детей не могла существовать.  

''– Но возможно ли передать силы неразвитому сознанию?''  –  Из  тех  тибетцев  ничего  не  вышло.  

Изображение Учителя Учителей я знаю, оно продавалось в Теософической Ложе в Нью-Йорке, и оно соответствует, вернее, оно и есть то, которое Вы прислали мне. В этом Изображении теософы видят Иисуса Христа. Думаю, что Ваше сердце давно подсказало Вам истину, тем более что термин «Христос» в древности обозначал Посвящённого. Истинный Облик Великого Учителя Иисуса Христа не отвечает этому Изображению, как и вообще имеющиеся Изображения всех других Великих Учителей. Оригинальность лика Иисуса Христа не передаваема словами. Великий Учитель К.Х. поражает своим необычно высоким ростом, Он даже выше Великого Владыки М. Голова Его напоминает голову Зевса ваятеля Фидия. Величественное спокойствие лица освещается улыбкой, полной блага. Волосы и борода каштановые, глаза тёмно-синие и цвет кожи золотистый, темнее, нежели у Великого Владыки М. Вероятно, Вам будет интересно узнать, что Перикл и Великий Учитель К.Х. – одна индивидуальность.

{{Подпись-ЕИР-Письмо|5|69}}

Не люблю писать в письмах о Сокровенном, но мне разрешено написать, что Махатма К.Х. никогда не имел английского воплощения и уже более двух столетий носит своё Индусское тело. Так и Махатма Раккоци, Он же граф Сен-Жермен – Брат и Сын Великого Иерарха и сейчас страстно сотрудничает на спасение нашей планеты, нашего Мира от страшной гибели, оявленной безумием человечества.