Бюрократы, Администраторы интерфейса, smwadministrator, smwcurator, smweditor, Скрывающие, Администраторы, trusted
69 392
правки
Школа: различия между версиями
нет описания правки
Нет описания правки |
Нет описания правки |
||
| Строка 113: | Строка 113: | ||
{{Подпись-ЕИР-УЖЭ |книга=10 |раздел=61}} | {{Подпись-ЕИР-УЖЭ |книга=10 |раздел=61}} | ||
Эволюционные мировые процессы должны быть очень увлекательно изложены в школах. Родина выливается из мировых процессов и должна занимать вполне обусловленное место и значение. Каждый должен знать истинную ценность своего отечества, но оно не должно быть растущим древом в пустыне, оно имеет свои сотрудничества со множеством народов. Также и верование в Высшую Справедливость придет от знания действительности. Пусть процессы Мира найдут живых толкователей. Нужно следить, чтобы эти великие пути народов не искажались в угоду невежества. | |||
{{Подпись-ЕИР-УЖЭ |книга=10 |раздел=62}} | |||
Каждое объединение может состояться лишь на кооперативных началах. Стоит только допустить элемент завоевания, подавления и уничтожения, чтобы рано или поздно эти отвратительные тени превратились в разрушительных чудовищ. Потому каждое насилие не может входить в построение Твердыни. Можно найти мощь радости в сотрудничестве, но такое сотрудничество требует искусства мышления. Кто распределит силы для производительного труда? Лишь тот, кто умеет представить полезное сотрудничество. Он должен уметь вообразить такую общую работу, но, как знаете, воображение нужно образовать. Задача каждой школы есть открытие обоснованного воображения. | |||
{{Подпись-ЕИР-УЖЭ |книга=10 |раздел=63}} | |||
== См. также == | == См. также == | ||