Данные о записи
тетрадь № 26 • том ЗУЖЭ № 5
| Дата: | 06.02.1925 |
|---|---|
| Место: | Дарджилинг, Талай Пхо-Бранг |
| Учителя: | Учитель М. (+) |
| Рерихи: | Рерих Е.И. (+), Рерих Н.К. (+), Рерих Ю.Н. (+) |
| Ещё участники: | Шибаев В.А. (+) |
| Упомянуты: | Белое Братство (+), Урусвати (+), Удрая (+), Астахов Г.А. (+), Яруя (+) |
| серия: | Записи Учения Живой Этики |
| запись в ОО: | − |
Текст, выделенный синим цветом, вошёл в книги Учения Живой Этики первых изданий. Текст, выделенный зелёным цветом, вошёл также в книги Учения Живой Этики издательства «Угунс» 2001 — 2020 гг. с учётом изменений и дополнений самой Е.И. Рерих. Фразы, выделенные коричневым курсивом, принадлежат самой Е.И. Рерих и написаны в дневнике красными чернилами. | |
Рядом с соизмеримостью надо понять необходимость. Так в З[венигороде] в университете последнее испытание[1] будет проба необходимости, иначе говоря, каждый испытуемый должен сказать, что считает самым необходимым. По качеству немедленного ответа будет измерено его сознание.[2]
Пусть У[драя] записывает.
Хочу предложить три вопроса Яр[уе].
1. Как видишь Учителя?
– Вижу Его управляющим мировым Пл[аном] и направл[яющим] на добро человечество. Вижу Его идеалом человеческих достижений. Вижу Его своим руководителем.
Скажем суждение: первый ответ несоизмерим с прочими. Определение «моим» неизмеримо с Космосом, потому нельзя кончать личным приложением. Не хватило определения необходимых качеств каждого Учителя.
2. Как видишь круг деятельности Братства?
– Как космическое благо, предназначенное человечеству для нахождения правильного пути совершенствования, деятельность которого обхватывает все области труда.
Лучше сказать: спасательная лодка с опытными кормчими.
3. Как видишь Мою Страну?
– Местом, от которого ведут начало всё новые действия, как бы магнитным центром.
Или средоточием достоинств Земли и мостом к Свету.
Так учитесь ставить необходимые вопросы и являть достойный ответ.
Вопросы – самое необходимое.
– Как помочь возможно большему количеству людей найти путь к свету (вопрос Яр[уи])? – Не вижу конкретности вопроса. Скажу – ускорить эволюцию путём духа, материю познавшего.
Советую хотя бы час посвящать беседе об учении. Ур[усвати] знает, что хочу. За это время надо уметь передать некоторые подробности и настроить инструменты.
Пусть на пять минут У[драя] и Яр[уя] станут, но без рук, после посидим.
Можно усилить работу.
Довольно.
Ибо времени мало. Лучше не видеть Ас[тахова]. Лучше написать и просить письмом известить представителя в Ри[ге]. Лучше заменить Сена Отт. Напишите От.
Лучше побывать в Бомбее. Надо не забыть конс[ула] Амер[ики]. Надо попросить его указать конс[ула] Латв[ии]. Пусть консул Ам[ерики] решит как представитель Ам[ерики], нужно спросить Ам[ерику].
Да, завтра усилить темп.
Сноски
- ↑ В УЖЭ: «последним испытанием».
- ↑ Озарение, 3-II-3